第5课三大改造国家获奖教案是什么类型的资料？

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第5课三大改造国家获奖教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第5课三大改造国家获奖教案

正文

第5课三大改造

【学习目标】

1、根据课本内容，总结出三大改造的时间、内容、实质、形式和完成意义。

2、从课文中提取有效信息转化成问题，并通过小组讨论，同伴互助解决问题。

3、整合新中国成立以来，土地所有权关系的变化。

【重点和难点】

重点：三大改造的时间、内容、形式、实质及完成意义。

难点：在三大改造过程中出现的各种问题和困难，以及解决方法。

【教学方法】

分组讨论法、讲授法、角色表演法、表格总结法

【教学过程】

导入：大家所熟知的一些商标，这些企业都经历了公私合营，焕发了新的活力，得到了长足的发展。那么什么是公私合营，三大改造又是怎么回事？

一、

自主学习初试牛刀：

2分钟预习课文，并根据课文内容填写下列表格：

三大改造

名称

农业

手工业

资本主义工商业

形式

农业生产合作社

手工业生产合作社

公私合营

实质

把生产资料私有制转变为社会主义公有制

二、

合作探究解深意：

合作讨论实施细则：六人一小组

农业组

手工业组

3 4 资本主义工商业组

5 6 宣传员组

1 人民组

2 6人一小组讨论，角色扮演，给同学们展示在三大改造实施的过程中，会出现哪些问题，遇到了哪些困难，加上教师的点拨，解决本课的难点问题。

三、

正当总结小能手：

名称

实质

形式

农业

手工业

资本主义工商业

把生产资料私有制转化为社会主义公有制

农业生产

合作社

手工业生产

合作社

公私合营

（创举：赎买政策）

完成时间

1956年

意义

我国初步建立起社会主义的基本制度，

进入社会主义初级阶段

思考：为什么说三大改造的完成使中国进入社会主义初级阶段？

三大改造实现了把生产资料私有制转变为公有制，初步建立起了社会主义的基本制度

四、

练习反馈见成效：

展示四枚商标，每个商标后面藏着一个选择题，请同学们翻动作答：

1、如果为下面三幅图片反映的历史拟定一个学习主题，最恰当的是（）

A．艰难曲折的探索历程 B．社会主义建设的转折

C．走向社会主义之路 D．迈向社会主义现代化

2、下图是新中国在20世纪五六十年代的农业发展趋势示意图。其中，导致甲到乙段发展变化的主要原因是（）

A．新解放区的土地改革 B．开展“大跃进“运动

C．推行人民公社化运动 D．农业的社会主义改造

3、下图反映了某时期我国公私经济成分的比例情况，这种情况最早应出现于（）

A．新中国成立后

B．“大跃进”时期

C．三大改造完成后

D．人民公社化运动时期

4、社会主义三大改造的基本完成标志着我国（）

①基本实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变

②社会主义制度基本建立

③已经由农业国转变为工业国

④开始进入社会主义初级阶段

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

五、延伸迁移见奇功：

1、你能清晰的梳理出中国从古到今社会性质发生的几次变化吗？

2、假如你是一个农民，请用简短的话概括出从1949年新中国成立到1956年自己对土地所有权的变化。

资料摘要

第5课三大改造国家获奖教案