第6课艰辛探索与建设成就教案3｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第6课 艰辛探索与建设成就》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

安图县亮兵镇中心学校历史学科导学案姓名：日期：编号： NO.6 设计者：王莹课题：第6课艰辛探索与建设成就课型设置【自研·互动40分钟】导入：社会主义改造基本完成以后，我国确立了社会主义制度，但尚未认识到我国仍处在社会主义初级

资料类型：教学教案文档

所属课文：第6课艰辛探索与建设成就

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-03 07:56:00

来源学校

学校：安图县亮兵镇中学

第6课艰辛探索与建设成就教案3

未知

2019-04-03 07:56:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第6课艰辛探索与�…教案3

正文

安图县亮兵镇中心学校历史学科导学案

姓名：日期：编号： NO.6 设计者：王莹

课题：

第6课

艰辛探索与建设成就

课型设置【自研·互动40分钟】

导入：社会主义改造基本完成以后，我国确立了社会主义制度，但尚未认识到我国仍处在社会主义初级阶段。对如何建设社会主义还没有经验，在这种情况下，中国共产党开始了艰苦的探索。

一、【学习主题】

●知道“大跃进”和人民公社化运动的失误，了解这一时期王进喜、雷锋、焦裕禄等广大干部群众艰苦奋斗的精神。

●了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。

●认识社会主义道路的建设是一个长期的曲折的过程。

二、【齐读课本】全班同学朗读本节课本正文部分。

三、【定向导学·互动展示·当堂反馈】

自研自探环节

合作探究环节

自

学

指

导

互

动

策

略

表现提升、质疑评价环节

表

现

方

案

总结归纳环节

随

堂

笔

记

【导学1】

在探索中曲折前进

社会主义制度初步确立，中国的生产力发展水平还很落后。党领导全国人民开始了艰辛探索。

阅读：P27内容。

勾划：中共八大召开的时间、地点；国内的主要矛盾；党和人民的主要任务。社会主义建设总路线提出的时间、会议、内容及评价。调整国民经济的八字方针。

归纳：我国社会主义道路探索过程中的失误。

【导学2】

文化大革命

“大跃进”和人民公社化运动，对我国国情分析不够，是一种“左”的错误，这种错误不仅没有被彻底纠正，反而在不断发展。

阅读：P27-28页文字、图片、相关史事。

勾划：文化大革命发动的原因、时间、具体表现；出现的反革命集团及其粉碎。

感悟：文化大革命留给我们的思考。

【导学3】

建设成就

面对国内严重经济困难和国际资本主义国际的威胁和压力，党和人民团结一致，战胜困难，社会主义建设在困难后出现了欣欣向荣的景象。

阅读：P30-31页文字、图片、人物扫描、相关史事。

勾划：探索中取得的成就和模范人物。

①小对子：

相互检查自研成果。

②互助组：

组织组员针对疑难展开讨论。

重点讨论议题: 1、我国社会主义道路探索过程中的失误。

表现单元一：

一、

自研自探成果呈现

1、中共八大的召开：

会议名称：

会议召开时间：

主要任务：（教材勾划）

2、探索中的成就

钢铁基地：

三大油田：

新兴产业：

生物技术：

模范人物：党的好干部———

铁人———

解放军好战士———

表现单元二：

看图学史：

一、

自研自探成果呈现

1、通过观察图片，结合所学知识分析：党和国家为什么会发动大跃进和人民公社化运动？

2、党和国家是如何纠正错误的？

3、党在探索过程中失误和取得的成绩分别说明了什么？

关于本教案的常见问题

Q：第6课艰辛探索与建设成就教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课艰辛探索与建设成就》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第6课艰辛探索与建设成就教案3