Section A Grammar focus 3a—3c国家优质课一等奖｜教案在线预览

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Unit 5 Do you have a soccer ball？第三学时(Grammar Focus-3a-3c)教学设计一、教学目标本课时的主要内容是学会使用do和does引导的一般疑问句。利用实物、教学幻灯片、图片等来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动，使用have对物品的所属

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A Grammar focus 3a—3c

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2019-06-05 16:04:00

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学校：凤县双石铺中学

Section A Grammar focus 3a—3c国家优质课一等奖

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2019-06-05 16:04:00

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关键词：Section A Grammar focus …国家优质课一等奖

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Unit 5 Do you have a soccer ball？

第三学时(Grammar Focus-3a-3c)教学设计

一、

教学目标本课时的主要内容是学会使用do和does引导的一般疑问句。利用实物、教学幻灯片、图片等来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。学会用Let’s…提建议，能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。

二、

教学重点学习运用句型Do you／they have… ? Does he／she have…? Let’s play soccer.等

三、语法难点学习do和does引导的一般疑问句的构成和使用。

教学突破

，学习由助动词do或does引导的一般疑问句的构成以及回答。教师要善于引导学生比较行为动词的疑问句和be动词的疑问句在构成和回答上的区别，通过大量和反复地操练以达到运用自如。四、教学步骤

情景创设，导入新课 ,本课时主要内容是学会使用do和does引导的一般疑问句。所以在教学中可采取问答式导人法： 1．复习一些球类运动器材名词，教师拿出一个足球或放映幻灯片或出示图片：I have a football. Do I have a football? 自己回答：Yes，I do. 再问：Do I have a basketball? 自己回答：No，I don’t. 再问：Do you have a basketball? 再使用其它物体询问学生A：Do I have…?

询问学生B：Do you have…? 询问学生C：Does he／she have…? 询问学生D：Do they have…?

2．学生A回答：Yes，you do．No，you don’t．学生B回答：Yes, I do. No, I don’t．学生C回答：Yes, he／she does. No, he／she doesn’t. 学生D回答：Yes, they do. No, they don’t． 3．独学：3a 。4.Pair work活动，完成3b口语交际的教学任务。让学生根据图画内容运用动词have进行询问所属，练习由助动词do／does引导的一般疑问句结构，采用师生互动带动生生互动的交流方式：Do you have…? Yes，I do．／No．I don’t．Does he／she…?Yes．he／she does．／No，he／she doesn’t.5.合作交流，巩固提高

引导学生展开Pair work3c活动，完成部分口语交际练习的教学任务。6.作业布置 :抄写新单词并默写一次；

复习今天所学的内容, 用所学的句型

，写一小段话。

关于本教案的常见问题

Q：Section A Grammar focus 3a—3c国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A Grammar focus 3a—3c》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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