第3课 土地改革ppt配套的教案及板书设计

八年级下册第3课《土地改革》教案设计

清河城镇九年一贯制学校 孙立发

一、课标内容

了解土地改革运动。

二、学情分析

学生对土地改革并不熟悉，教师可以向学生推荐有关土地改革的小说和影视作品,如《暴风骤雨》、《太阳照在桑干河上》、《创业史》等,进一步拓宽、拓深学生的知识，并通过对比中共在不同时期采取的土地政策，加深学生对土地改革的认识。

三、教材分析

本课包含两个子目，即《中华人民共和国土地改革法》的实施，土地改革的意义。土地改革,前承新中国政权的建立，后启经济的恢复、发展和第一个五年计划的实施，在本章教材中有着非常重要的作用。1949年，中华人民共和国成立，中国共产党领导的新民主主义革命的胜利结束了中国历时一个多世纪的半殖民地半封建社会的命运。但是刚诞生的新中国却百废待兴,经济面临崩溃。占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切需要获得自己的土地。1950年《中华人民共和国土地改革法》颁布，在新解放区开始分期分批地进行土地改革，到1952 年土地改革基本完成，农民真正获得了解放。土地改革的胜利,进步巩固了人民民主专政的政权，为即将开展的经济建设准备了条件。

四、教学目标

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1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。

2.学习目标

目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记土地改革的时间、内容、意义的基本史实；

目标2：小组探讨土地改革的必要性及历史意义。（重点、难点）

目标3：梳理中共在近现代史中进行的土地改革，认识到中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。

五、教学活动

（一）.课堂导入

师：土地改革是我国消灭封建剥削制度的深刻的社会变革。土地改革时，许多地方拔除了地主立的地界碑，把土地分给农民。有的农民还分到了耕牛、农具和房屋等。这是怎么回事？你想知道土地改革的情况吗？

板书：3、《土地改革》。

请同名们看视频，了解土地改革基本情况。

（二）讲授新课

1、出示学习目标，指读。白板出示2 (1）、结合教材，完成自学检测题，识记土地改革的时间、内容、意义的基本史实。

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(2）、小组讨论土地改革的必要性及历史意义。

(3)、梳理中共在近代史中进行的土地改革，认识到中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。 2、默读课文、设疑，整体了解。

3、任务一 再读思考：土地改革的时间、内容、意义？白板出示3 (1)学生自学

(2)同学交流

（3）汇报

（4）教师总结：时间，1950至1952。内容，1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。

4、任务二白板出示4 （1）.阅读教材13页正文第一段，分析归纳土地改革的必要性？

（2）.结合教材14页相关史事，思考并回答：这次土地改革有什么特点，作用是什么？

（3）.阅读教材14页材料研读回答：为什么把地主家的土地分给农民？

5、学生带问题自学、小组交流、汇报结果。白板5、6 6、教师总结：（1）必要性，新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。农村存在着大量无地少地的农民，这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。（2）特点，注意保存富农经济，在政治上中立富农。作用，减少土地改革中的阻力，从而有利

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于发展生产。(3)旧的封建制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

师：所以，贫雇农得地开心，中农有利放心，富农不动定心，地主劳动回心

7、欣赏图片白板7、8 （三）知识拓展：封建土地所有制与农民土地所有制有何异同？（独立思考，同桌交流，汇报总结）白板9、10

学生根据表格进行填写。教师出示答案，讲解。

设计意图：旨在让学生理解农民土地私有制与封建土地所有者的不同。

（四）课堂小结，白板11 新中国成立后，在中国共产党领导下，1952年底基本完成了土地改革，中国两千年来的封建剥削制度彻底废除了，地主阶级也被消灭了。农民得到了土地，不再受地主的剥削压迫，真正获得了解放。

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农业生产得到了恢复和发展，为社会主义改造和社会主义建设创造了有利条件。

（五）课堂练习白板出示12 1、下列对应关系中，搭配恰当的一组( B ) A、中华人民共和国成立——标志着祖国大陆获得了完全解放

B、土地改革的完成——我国农民彻底废除封建土地制度。

C、解放战争——实现了祖国完全统一。

2、中华人民共和国成立后，使农民在政治上、经济上翻身得解放，成为土地主人的法律法规是(B

)。

Ａ、《中国人民政治协商会议共同纲领》

Ｂ、《中华人民共和国土地改革法》

Ｃ、《中华人民共和国宪法》

３、１９５３年我国农民净货币收入、人均净货币收入都比１９４９年增长了一倍多，农民的购买力大为提高。这直接归因于（

C ）。

Ａ、中华人民共和国成立

Ｂ、西藏和平解放

Ｃ、土地改革完成

４、１９５０——１９５２年我国粮食、棉花、油料等主要农产品产量大幅度提高，说明（A

）

Ａ、土地改革运动解放了农村生产力

Ｂ、社会主义改造顺应了农民的积极性

Ｃ、集体经济制度促进了农业生产的发展

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５、下列对我国２０世纪５０年代土地改革运动有关内容的表述中，不正确的是（B

）

Ａ、它废除了我国２０００多年的封建土地制度

Ｂ、改革的主要目的是将土地收归国有

Ｃ、它为国家工业化建设准备了条件

Ｄ、它使农业生产获得迅速恢复和发展

（六）布置作业，完成同步练习中的第一第二题。

板书设计： 3、土地改革

时间：1950——1952 内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，

实行农民的土地所有制。

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