第16课 毛泽东开辟井冈山道路教学目标设计

第16课

***开辟井冈山道路

杨子娟

一、知识与能力

知道南昌起义、秋收起义、八七会议等基本史实；了解井冈山革命根据地建立的经过和井冈山会师的重要意义；理解中国共产党在革命斗争中创造了工农武装割据的局面，开辟了井冈山道路，认识这是中国革命唯一正确的道路。从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。

二、过程与方法

通过观看视频、阅读文字材料等方式获取有效信息，培养自主学习的能力；通过分组讨论、合作探究等方式，提高分析问题、解决问题的能力和团结协作的意识。

三、情感态度与价值观

通过本课的学习，认识井冈山道路是以***为代表的共产党人找到的一条符合中国国情的革命道路，这是***把马列主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉典范；同时学会面对挫折和失败，要不屈不挠，善于总结经验、教训；体会井冈山精神是老一辈无产阶级革命军给我们留下的宝贵财富。

重点：南昌起义和秋收起义；井冈山会师。

难点：***开辟井冈山道路。

【导入新课】

[多媒体展示世界上本没有路，走的人多了，也便成了路》

中国近代史说：农民阶级爱国道路在中国行不通；地主阶级自救在中国行不通；资产阶级改良道路在中国行不通；资产阶级革命道路在中国行不通。那路在何方？

我们今天就来学习第16课：***开辟井冈山道路，了解这段历史。

一、自主学习

书写本节课学习目标

1.

南昌起义、秋收起义发展的基本史实

2.

井冈山农村根据地的建设及井冈山精神

3.

工农武装割据道路的开辟

4.

中华苏维埃第一次代表大会

5.

中国为什么走农村包围城市，武装夺取政权的道路

根据学习目标学生自主预习课本查找学习目标基础知识点

过渡语：多媒体展示时间坐标：1927年4月12日蒋介石叛变革命，1927年4月蒋介石建立南京国民政府；1927年7月15日汪精卫叛变革命；数据统计在此期间被残害的共产党员；

摆在中国共产党面前的路：或武装反抗或坐以待毙，同学们，你觉得我们该怎么做呢

国民革命失败的教训中，中共认识到掌握革命武装力量的重要性。国民党反动派的血腥屠杀政策，激起了中国共产党和革命群众的极大愤慨和强烈反抗。

二、合作探究

1.南昌起义

多媒体展示南昌起义的概况的表格及意义（请同学们根据课件展示表格回答南昌起义爆发的概况）。

南昌起义影响根据课件材料来从材料中看一下南昌起义的意义

多媒体展示八一军旗和军徽的简单介绍

2、八七会议

多媒体展示：有关八七会议的问题表格（根据多媒体展示问题，找出有关“八七会议”的基本概况）

3.秋收起义的概况

列表格学生回答，可检测自主学习的情况

4.工农革命军为什么要去井冈山建立农村革命根据地？

根据材料学生概括答案（培养学生读材料，分析归纳能力）

①城市里敌人力量强大，敌强我弱，在城市里起义胜利可能性小；②农村土地宽广，农民有革命要求，便于发展革命力量；③农村物产丰富，便于筹钱筹粮；④某些地方地势险要，易守难攻；⑤某些地方群众觉悟高，革命基础好等。

5.井冈山会师的概况（时间、人物、结果）及意义

概况学生通过自主学习回答，意义通过教师讲解得出

6.工农武装割据

课件先展示工农武装割据的含义，然后根据漫画给学生讲解工农武装割据的具体内容，漫画可以吸引学生的注意力也可以提高学习效率

老师讲述***率领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展土地革命和游击战争，创建了“工农武装割据”的局面。

6.

中华苏维埃政府的建立概况

通过自主学习得出，小组展示结果

三、展示训练

通过学习本课学生收获哪些启示

黑板学习目标再次强调本课重点

四、达标检测

紧扣重点，精选选择题

【课堂小结】

大革命失败后，中国共产党先后领导了南昌起义、秋收起义等一系列武装暴动。***在领导秋收起义过程中，逐渐将革命的重心放在偏僻的农村，开辟了一条工农武装割据、农村包围城市、武装夺取政权的道路。

1.起义、秋收起义发展的基本史实

2.山农村根据地的建设及井冈山精神

3.农武装割据道路的开辟

4.苏维埃第一次代表大会

5.为什么走农村包围城市，武装夺取政权的道路