Section A Grammar focus 3a—3c课件配套优秀公开课教案设计

新目标英语七年级上册第五单元教学设计

Unit 5 Do you have a soccer ball？

Section

A 教学内容

Section A(教材P27) 教学目标

知识与能力

Section A Grammar的主要内容是学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句，学会用have,has 陈述句。能够谈论自己拥有哪些东西，没有哪些东西。

过程与方法

采用Discussion 和Classifying的学习策略，利用同学们的对话、教学幻灯片、图片等来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。

情感态度价值观

培养学生对体育运动的热爱，和与同伴对关于体育的交流。

重点

学习运用重点句型Do you／they have… ?

Does he／she have…?

He has ..... He doesn’t have... I don’t have ....等；

语法难点

行为动词have的一般现在时肯定否定的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。

教学准备

收集课文中所涉及的或学生常见的球类运动器材或有关的教学幻灯片或图片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作插图和人物对话的课件，将听力部分的内容插入，并改为学生自己读，通过视频，听力的内容回答来引入新课

教学步骤

一、第一教学环节：情景创设，导入新课

Section A主要内容是介绍球类，因此通过视频了解球类引起学生兴趣再通过使用have对物品的所属进行提问和应答，来学会使用do和does引导的一般疑问句。所以在教学中可采取看视频问答式导人法：

1．先观看视频，在引入：Do you have…? 学生进行Pairwork对话练习，运用所学知识进行互动交流。

2．通过学生的一段对话引入Does he／she have…?再通过老师的陈述引入I have... But I don’t have... 3.给出一个学生的寝室的一角，让学生练习陈述句。

二、第二教学环节：师生互动，学习探究

1展示出Grammar Focus,让学生读

并且思考三个问题，每个问题后面有个练习。引导学生思考并完成

相应的练习。小练习完后，再完成一个综合练习。

2．引导学生展开Pair work活动，学会运用助动词does进行问答，可采用师生互动带动学生互动的交流方式：Does she have…? Yes，she does．/No，she doesn’t．

来描述图片内容。

三、第三教学环节：合作交流，巩固提高

引导学生展开Group work 活动，完成短文。要求学生用四个句子描述图片。

四、课后作业：根据书上27页3c图片写段话。

本课总结

Section A Grammar的主要内容是学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句，学会用have,has 陈述句。能够谈论自己拥有哪些东西，没有哪些东西。采用Discussion 和Classifying的学习策略，利用同学们的对话、教学幻灯片、图片等来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。

板书设计

Unit 5 Do you have a soccer ball 重点句型: Do you have a TV? Yes, I do. /No. I don’t. Do they have a computer?

Yes, they do. /No, I don’t.

Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does. /No, he/she doesn’t

I don’t have a soccer ball.