问题解决第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

解决问题教学目标:知识和技能:1、能综合运用所学知识解决问题,增强问题意识,提高解决问题的能力。2、经历与他人交流学习的过程,逐步学会合作学习。过程和方法:通过对例题的探索、研究,进一步提高学生分析、解决实际问题的能力。情感态度与价值观:鼓励学生用多样化的策略解决问题,发展学生的思维能力和创新意识。

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-17 21:35:00

来源学校

学校：渠县静边镇第一中心小学

问题解决第二课时教案

未知

2018-05-17 21:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：问题解决第二课时教案

正文

解决问题

教学目标:

知识和技能:

1、能综合运用所学知识解决问题,增强问题意识,提高解决问题的能力。

2、经历与他人交流学习的过程,逐步学会合作学习。

过程和方法:

通过对例题的探索、研究,进一步提高学生分析、解决实际问题的能力。

情感态度与价值观:

鼓励学生用多样化的策略解决问题,发展学生的思维能力和创新意识。

教学重点:

计算方法和解决问题策略的多样性。

多媒体课件。

教学设计:

一、复习引入

1、出示复习题。

(1)有4盒水彩笔,每盒24支,一共有多少支水彩笔?

(2)有12盒水彩笔,每盒24支,一共有多少支水彩笔?

(3)把12盒水彩笔平均分给3个班,每个班分的多少支?

2、学生独立解决,教师巡视。

3、全班交流。

4、引入新课:今天我们来学习稍复杂的解决问题。板书课题。

二、合作探究,解决问题

1、出示例1:学校有12盒水彩笔,平均分给3个班。每班分得水彩笔多少支?(一盒装24支)

(1)指名学生读题。

(2)学生说出其中的数学信息。

(3)师:要想求每班分的水彩笔多少支,需要先知道什么?

生:需要先知道一共有多少支水彩笔。

师:一共有多少支水彩笔?怎样求?

生:用每盒水彩笔的支数×水彩笔的盒数=水彩笔一共的支数。

师:怎样列综合算式?

学生小组内解决,全班交流。

师:还有其他的方法吗?

生:可以先求每班分得水彩笔多少盒?

师:怎样列式?

生:12÷3=4(盒)

师:每盒多少支?4盒多少支?

生:24×4=96(支)

师:怎样列综合算式?

学生小组内解决全班交流。

2、出示例2:

4辆这样的车一次运32吨。一次运完200吨货物,需要派多少辆这样的车?

(1)指名读题,弄清题意。

(2)师:根据“4辆这样的车一次运32吨”能求出什么?

生:能求出一辆这样的车一次运多少吨货物:32÷4=8(吨)师:一次运完200吨货物,需要派多少辆这样的车?再怎样列算式?

生:用除法:200÷8=25(辆)

师:怎样列综合算式?

(1)学生小组内解决,讨论交流。

(2)教师小结:两种方法都可以。我们要善于用不同的方法解决生活中的实际问题。

三、巩固练习

1、完成教材第61页的课堂活动。

2、练习十三第1,2题

学生独立完成,只要能说出其安排的理由,教师就给予肯定。

四、课堂总结

今天我们学习到了什么?你有哪些新的收获?还有什么问题?板书设计:

问题解决

例1:方法1:方法2: 24×12÷3 12÷3×24 =288÷3 =4×24

=96(支) =96 (支)答:每班分的水彩笔96 支。

例2 方法1:方法2: 32÷4=8(吨) 200÷(32÷4) 200÷8=25(吨) =200÷8

=25(吨)

答:一次运完需要派25辆这样的车。

关于本教案的常见问题

Q：问题解决第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

问题解决第二课时教案