4　黄继光优质公开课教案｜教案在线预览

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《黄继光》教学设计乐都区第八中学教师:保长梅教学目标1、学习黄继光英雄的优秀品质,受到爱国主义、国际主义教育。2、有感情地朗读课文。理解课文内容,了解课文叙述的顺序。3、体会比喻手法在表达上的作用。教学重难点1、理解课文内容,了解课文叙述的顺序;2、联系上下文和学生生活实际,体会重点句子是如何歌颂黄

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所属课文：4　黄继光

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2018-04-19 08:35:00

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学校：乐都区第八中学

4　黄继光优质公开课教案

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关键词：4　黄继光优质公开课教案

正文

《黄继光》教学设计

乐都区第八中学教师:保长梅

教学目标

1、学习黄继光英雄的优秀品质,受到爱国主义、国际主义教育。

2、有感情地朗读课文。理解课文内容,了解课文叙述的顺序。

3、体会比喻手法在表达上的作用。

教学重难点

1、理解课文内容,了解课文叙述的顺序;

2、联系上下文和学生生活实际,体会重点句子是如何歌颂黄继光大无畏精神的。

教学课时:一课时

教学过程

一、谈话导入

二、学生初读课文,了解课文内容

1、学生快速朗读课文,读准字音,读通句子。

2、思考:课文向我们讲述了什么内容?

3、课文是按什么顺序写的?

三、检查自读情况

四、讲读课文,深入理解课文内容,体会思想感情。

1、学习第一部分(1-2):

指名读1、2自然段,思考:这两个自然段主要写了什么?

2、学习第二部分(3-6):

(1)自由读课文,边读边思考,然后小组讨论回答问题。

A、战斗开始时,我军进攻遇到了什么困难?请找出相关句子。

B、黄继光在什么时候、什么情况下主动请战的?那个自然段写他主动请战的?

(2)抓词语,理解重点句。

A、思考:“愤怒”和“坚定”在文中表达了黄继光怎样的思想感情?

B、理解:让祖国人民听我们胜利的消息吧!

(3)指导学生有感情地朗读,体会作者要表达的思想感情。

(4)引导学生归纳段意:进攻受阻,黄继光挺身而出,主动请战。

3、学习第三部分(7-11):

(1)默读思考:

①黄继光和两个战士是怎样冲上去的?

②负伤后的黄继光又是怎样做的?黄继光几次站起来是在什么情况下站起来的?你体会到了什么?划出描写黄继光动作的词语,谈谈这些动词表现了什么?

(2)在自读自悟的基础上,小组讨论,并根据理解有感情地朗读。

(3)全班交流体会:

①重点句:“他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进”。

②动作是:用尽、爬、站起来、举起、晕倒、站起来、张开、扑、堵等。

③体会比喻句的作用

(4)指导学生有感情地朗读。

(5)归纳本部分的主要内容:黄继光顽强坚持战斗、壮烈牺牲的经过。 4、学习第四部分(12):

齐读12自然段,想想这段主要写了什么?(战斗取得了胜利。)

五、总结全文,说说从黄继光身上你体会到了什么精神?

六、拓展练习:你想对黄继光说些什么?

七、布置作业。

板书设计

接受任务主动请战占领高地

英勇顽强,爱国主义和国际主义

关于本教案的常见问题

Q：4　黄继光优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　黄继光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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