望洞庭教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《望洞庭》教学设计教材来源:义务教育课程标准人民教育教育出版社2013年版学习内容来源:小学四年级语文(下册)第一组学习主题:望洞庭课时:第二课时授课对象:四年级学生目标确定的依据:1.课程标准的相关要求(1)会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。(2)学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。(

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-08 15:04:00

来源学校

学校：新密市岳村镇赵寨小学

望洞庭教案教学设计

未知

2018-06-08 15:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：望洞庭教案教学设计

正文

《望洞庭》教学设计

教材来源:义务教育课程标准人民教育教育出版社2013年版

学习内容来源:小学四年级语文(下册)第一组

学习主题:望洞庭

课时:第二课时

授课对象:四年级学生

目标确定的依据:

1.课程标准的相关要求

(1)会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

(2)学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。

(3)会解释诗句中带点词和诗句的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。

解读:学古诗注重积累,激发学生读古诗的兴趣,感受古诗语言的精炼,意境的优美。尊重学生在阅读中的主体地位,促进学生自主阅读,促使每个学生在多重对话中自行建构文本意义,让学生对课本获得自我感悟和独特体验。

2.学情分析

四年级的学生对古诗的学习有了一些积累,本诗并无生僻之字,学生基本可以通过通过查阅字典等工具书理解诗的表面之意,在头脑中模糊出现诗中之景。但这画面如果用孩子自己的语言描绘出来,可会对他们难度稍大。因为学生的语言积累有限,与作者经历及相隔年代遥远,所以很难将诗人与诗联系起来,将想象中的诗歌的意境表达

出来,为本诗学习时的一个难点。

3.教材分析

《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡被贬途径洞庭湖时,月夜遥望洞庭湖写下的诗篇。第一句从水光月色的交融不分写起,表现湖面的开阔廖远。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静,因为太阳已落,湖水不反光,像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩。第四句再用一个比喻,将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景,既有描写的细致,又有比喻的生动,读来饶有趣味。

学习目标

1、会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字。

3、会解释诗句中带点词和诗句的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。

评价任务

任务一:正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

任务二:学会本课生字。

任务三:会解释诗句中带点词和诗句的意思,并会读出《独坐敬亭山》

这首诗所描述的情景。

学习过程:

望洞庭

唐刘禹锡(诗豪)

前两句总写洞庭湖秋色后两句描绘洞庭湖山水

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

望洞庭教案教学设计