数花生教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

一年级《数花生》教学目标1、经历从实际情况中抽象出数的过程,会数、会读100以内的数2、结合游戏活动,初步感受一列数蕴含的规律重点难点重点:正确数100以内的数难点:理解计数单位“一”和“十”知道10个一是十教学学具花生。教学过程师:老师给大家出一个谜语,看哪位同学能猜出来:麻屋子,红帐子,里面住个

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所属课文：数花生

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2018-03-29 11:05:00

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学校：屯庄营乡屯庄营小学

数花生教学设计(第一课时)

未知

2018-03-29 11:05:00

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关键词：数花生教学设计(第一课时)

正文

一年级《数花生》

教学目标

1、经历从实际情况中抽象出数的过程,会数、会读100以内的数

2、结合游戏活动,初步感受一列数蕴含的规律

重点难点

重点:正确数100以内的数

难点:理解计数单位“一”和“十”知道10个一是十

教学学具

花生。

教学过程

师:老师给大家出一个谜语,看哪位同学能猜出来:麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。生:花生

师:猜对了,谜底就是花生。今天老师就为同学们准备了许多花生。想知道一共有多少吗?现在请同学们把这些花生一个一个地数一数。看谁数得又快又准。

自主探究

1、一个一个地数花生

学生自己数,老师巡视,了解学生数数的情况,指导有困难的学生。直至大部分的学生都完成。

2、换一种方法数一数

两个两个地数,再数一次

五个五个地数,再数一次

十个十个地数,再数一次

`······

3、组织交流,说说哪种方法好。

4、口头数数。

总结提升

师:通过今天的学习我们数数更熟练了,下课后同学们用心观察,用你喜欢的方法细心地数一数我们周围的物体有多少个?

关于本教案的常见问题

Q：数花生教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数花生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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