1 夏公开课教案

《夏》

李集一中苏小红

一、教学目的:

1.体会作者的思想感情。

2、通过美读感受夏紧张、热烈、急促的旋律。

3.通过品读感受语言的魅力。

二、教学重难点:

教学重点:1、通过美读感受夏紧张、热烈、急促的旋律。

2.通过品读感受语言的魅力。

教学难点:体会作者的思想感情。

三、教学时间:一课时

一新课导入

前几天温度还近20度,今天气温却将至零度,在这样一个寒风萧瑟的天气里,谈论夏天应该别有一番味道吧!同学们说说你对夏天有怎样的感受?

学生畅谈。

那么在当代作家梁衡的眼中,夏天又是怎样的呢?今天我们就一起来欣赏梁衡的

《夏》。梁衡的这篇小文原题目是《夏感》,在录入教材时,编者稍作修改,题目改为《夏》,那么这个“感”到底是什么意思呢?为“感”来组组词。

预设:感受、感情、感悟……。让我们遵循作者的原意,从感受、感情、感悟三方面来做一下深入的探究。

二、深入探究

1、感受

同学大声地自由地朗读课文,找出能表现作者对夏的感受的关键词,完成填空“的夏”,并说说你是在哪儿体会到的?

预设:紧张、热烈、忙碌、金色……

美读——感作者所感

散文的美需要我们细细地品味,请大家自由朗读,选择《夏》中的一两个片段,仔细揣摩,美美的朗读,注意语音的轻重、语速的缓急,读出作者的感受、感情来。

例句:好象炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。(这里的“泛泡、冒气”“终于沸腾”都应该重读,但又不能是一样的重读,而应该是由轻到重,“沸腾”一词应达到重读的顶点,以充分体现夏天的热烈。)

预设:

(1)、那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。

(2)、这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。

(3)、你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又

得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。

品词——品作者所述

找出文中富有表现力的字或词,来感受作者他是如何来表达自己对夏的感受的,品词过程中注意谈及手法及情感。

例句:芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙,你觉得这句中哪个词最富表现力?

凝成:凝结在一起而成,淡淡的气体凝结而成青黑色的长墙,引起人美好的想象。我们看到一个热烈的夏天,植物蓬勃生长的生机景象。)

预设:

(1)、你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。

一个“挑”字,让我们几乎感到了棉苗均匀有力的喘息;一个“举”字,让我们差不多感到了高粱玉米摇头晃脑的欢悦;一个“匍匐”中,我们同样感到了瓜秧的腰肢抖动,蜿蜒蛇行。用拟人手法,表明了一切都是充满活力的。

(2)、你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。

用白描的语言来描写质朴的农民,把农民弯腰收割,汗流浃背展现在读者面前,四个快字突出了农民渴望收获的急切心情。

(3)、轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。

宛如一组镜头的画外音乐。这儿的“烦”,显示着夏的热力,却绝没有沉闷的心迹;传达着夏的喧闹,毫无燥乱的踪影。悠悠溢出树间的声声长鸣,映衬着夏

景的明快色泽,烘托着一种“蝉噪林逾静”的氛围,也更加表现出夏日大地的充实、厚重和沉稳。

2、感情

(1)文章表达了作者什么样的感情?在文中找出相关句子朗读。

预设:“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。”

(2)如何理解“黄金”二字?

预设:夏天的麦浪是金色的,如同金子般的颜色;夏天的劳动者的劳动是伟大的,如黄金般珍贵;夏天更体现了一种生命的规律。

3、感悟

(1)、我们通过美读和品读来感受了作者的感受,体会了作者对夏天深情的赞美,这种赞美源于作者对夏天深刻感悟,作者对夏天究竟悟到了什么?谈谈你的理解。

预设:“夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后,生命交替的旺季。”夏是积蓄沉淀酿成磅礴之势的季节,是承上启下的季节;夏是托起金秋的臂膀;夏在四季更迭中是不可或缺的。没有夏,春之萌发便坠入虚无;没有夏,秋之喜悦便如水月镜花。

(2)、这是自然界的旺季,我们人生是否也有旺季呢?在人生的旺季中我们应该怎么做呢?

学生畅谈。

(3)、最后老师和大家分享一句话:“夏——收获春之灵秀,孕育秋之丰硕。

没有夏,春之萌发便坠入虚无,没有夏,秋之喜悦如水月镜花。伴着紧张、热烈、急促的旋律,奏响生命的乐章,让我们珍惜人生之夏,大声赞美这黄金的夏季!”