初步认识轴对称图形优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

初步认识轴对称图形教学设计教学目标:1、初步认识轴对称图形的基本特征,会判断平面图形是不是轴对称图形。2、通过观察、操作等活动,让学生经历获取知识的全过程。3、在认识、制作和欣赏中培养学生的审美意识和审美能力。教学重点:理解轴对称图形的特征。教学难点:掌握判别轴对称图形的方法。教学过程:一.课前导思

资料类型：教学教案文档

所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-04-24 08:49:00

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学校：向林镇三合小学

初步认识轴对称图形优质课教学设计

未知

2018-04-24 08:49:00

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关键词：初步认识轴对称图形优质课教学设计

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初步认识轴对称图形教学设计

教学目标:

1、初步认识轴对称图形的基本特征,会判断平面图形是不是轴对称图形。

2、通过观察、操作等活动,让学生经历获取知识的全过程。

3、在认识、制作和欣赏中培养学生的审美意识和审美能力。

教学重点:

理解轴对称图形的特征。

教学难点:

掌握判别轴对称图形的方法。

教学过程:

一.课前导思,自主探索

1.预习教学内容

2.寻找生活中的对称事物

二.课初导疑,交流梳理

师:同学们,清明节假时老师去眼镜店看了一副眼镜,请大家帮我参考一下,我到底买不买? (指名回答)

师:那到底怎样才是对称的呢?(抽生说出两边一样)

师:今天我们就一起走进对称的世界来探索对称的奥秘。(课件展示:五个对称事物)

师:请同学们观察这些事物,它们有什么共同特征?(抽生说出:两边大小一样、形状一样)师:对了,他们两边形状大小是一样的,我们就说他们是对称的,这也是今天我们将要研究的轴对称图形,轴字老师注上拼音。

(板书:初步认识轴对称图形)

三.课中导学,协同释疑

(一)、认识轴对称图形

1.动手做一个对称图形

(1)教师示范做

(2)学生看操作要求,并动手做

(3)教师巡视,抽3个图样

(4)指名回答怎样判断这些图形是对称的

2.轴对称图形的特征

3.教师示范轴对称图形

4.学生边折边说

5.同桌互相判断所折图形是否为轴对称图形

6.指名带着同桌图形上台说是否轴对称图形

(二).认识折痕

1.打开图形,生观察,并说发现

2.教师示范画折痕,学生说,并画

3.教师小结轴对称图形的特点

(三).根据特征判断轴对称图形

1.小组合作,个人选一样图形判断是否为轴对称图形

2.代表上台交流

四.课末导练,积累反馈

1.说一说,生活中有哪些轴对称的事物?

2.出示教材第104页,练习十七第一题,第二题

3..学生独立完成,集体订正

五.课外导用,实践提升

1.课堂总结

这节课收获了哪些

2.课堂延伸

生活中的对称美

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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