资料摘要
三位数除以一位数的笔算鱼塘中心学校:喻晓容【教学内容】义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第53页例5、“算一算”以及“课堂活动”。【教学目标】1、让学生在探索研究的过程中进一步掌握除数是一位数的除法计算方法,会计算三位数除以一位数的笔算除法。2、提高学生的计算能力,培养学生的知识类推能力
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：三位数除以一位数的竖式计算
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 63
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-24 15:26:00
- 来源学校
- 学校：泸州市龙马潭区鱼塘镇中心学校
三位数除以一位数的竖式计算教案教学设计导入整理
未知
摘要：暂无摘要
关键词：三位数除以一位数…教案教学设计导入整理
正文
三位数除以一位数的笔算
鱼塘中心学校:喻晓容
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第53页例5、“算一算”以及“课堂活动”。
【教学目标】
1、让学生在探索研究的过程中进一步掌握除数是一位数的除法计算方法,会计算三位数除以一位数的笔算除法。
2、提高学生的计算能力,培养学生的知识类推能力和抽象概括能力。
3、培养学生认真仔细的良好学习习惯。
【教学重难点】
确定第一位商的位置,掌握计算方法。
【教具、学具准备】
课件
【教学过程】
一、沟通旧知,建立联系
1、全班听算
600÷3 800÷2 150÷3 400÷8
320÷ 4 360÷ 9 420÷2 420÷6
教师:谁来说说420÷2怎样算?420÷6怎样算?
2、口算时同时请两名学生用竖式板演54÷3,54÷6计算完成后,让学生说出是怎样计算的。
3、猜测如果被除数的位数增加了,计算方法会变吗?
4、引入
教师:通过下面的学习,让我们从中找到正确答案吧。
二、自主探索,学习例题
1、出示例5的情景图
教师:请你观察这幅图,然后告诉大家你从中得到哪些信息?
教师:谁能根据你所获得的信息提出数学问题?
教师:怎样列式?(板书:135÷3)
教师:这就是今天我们要学习的内容——三位数除以一位数的笔算。(板书课题)
2、学生试着用竖式计算
学生尝试自己探索并计算。
3、小组交流
(1)教师:你是怎样计算的呢?把你在计算过程中遇到的问题或者是获得的成功和小组里的其他同学交流交流。
(2)小组活动。
4、全班交流
选一个小组将竖式在投影仪上展示、讲解,其他小组如有不同意见可以提问,小组进行答辩。
教师追问:“4”为什么写在十位上?
5、不用计算,判断下面商的最高位的位置
425÷9 130÷3 645÷4 226÷9
明确:被除数的最高位不够商1时,就试除被除数的前两位,商要写在第二位,即十位上。
三、巩固练习,促进内化
1、完成课堂活动
同桌两人相互出三位数除以一位数的算式,判断商是几位数,最高位是几。
2、竖式计算
844÷4 185÷5 374÷7
(1)独立练习。
(2)评讲计算过程。
教师:同学们在计算三位数除以一位数时要注意哪些问题?
四、知识延伸
1、我做题时,把156错写成165,这样商比原来多3。你知道正确的
商是多少吗?
2、教师:如果被除数变成四位数、五位数了,你可以计算吗?方法是怎样的?
板书:
三位数除以一位数
例5:135÷3=45(个)
45
3135
12
15
15
被除数的最高位不够商1时,就看被除数的前两位;除到哪一位, 商就写在那一位上。注意每次除得的余数要比除数小。
教学反思:
本课时教学中,教师抓住新旧知识的连接点,从复习入手;在探究新知阶段,让学生利用已有的知识经验尝试笔算;在比较、对照中帮助学生理解笔算的算理,从而让学生较好地理解了算理,掌握了算法。但是纵观全课,还存在几个方面的不足,需要教师在今后的教学中多加注意:1.因为数学知识是抽象的,而学生思维以形象性为主。因此,在教学中,教师如果可以通过一些直观的演示让学生逐步理解,在理解的基础上再进行方法的总结,这样有利于于好学生明晰算理,并从中获取更多的学习乐趣;2.由于学生已有的认知基础和思维方式的不同,教学时还应充分利用时间和空间,注重每一位学生对知识的理解,并做到有效地引导,才会能使课堂更具实效性。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 15:26:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 63
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_4068
来自：学校：泸州市龙马潭区鱼塘镇中心学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：三位数除以一位数的竖式计算教案教学设计导入整理是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《三位数除以一位数的竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。