资料摘要
《岩石书》教学设计严关镇杉树小学郑海凤教学内容:《岩石书》是语文版小学语文二年级下册第二单元中的一篇文章。文中以朴素、简单的语言对岩石书的样子、丰富的内容、对人类巨大的作用作了全面的介绍,意在激起学生对大自然的好奇心,引起他们对周边事物的关注。这篇课文主要以对话的方式行文,是一篇对话教学的好教材。教
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- 所属课文：7 岩石书
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- 2018-04-25 00:41:00
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- 学校：兴安县严关镇中心小学
7 岩石书优质课教案
未知
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关键词：7 岩石书优质课教案
正文
《岩石书》教学设计
严关镇杉树小学郑海凤
教学内容:
《岩石书》是语文版小学语文二年级下册第二单元中的一篇文章。文中以朴素、简单的语言对岩石书的样子、丰富的内容、对人类巨大的作用作了全面的介绍,意在激起学生对大自然的好奇心,引起他们对周边事物的关注。这篇课文主要以对话的方式行文,是一篇对话教学的好教材。
教学目标:
1、读课文,读正确,读流利。理解课文主要内容。
2、通过阅读,理解勘探队员为什么把岩石称作“书”。
3、教育学生要热爱大自然,努力探索大自然的奥秘。
教学重、难点:
1、通过阅读,理解勘探队员为什么把岩石称作“书”。
2、教育学生要热爱大自然,努力探索大自然的奥秘。
教学用具:多媒体课件
教学课时:第二课时
教学过程:
一、复习导入
1、出示生字词卡片,学生开火车读生字词。
2、学生说一说课文主要讲了什么?
二、深入课文,探索新知
1、要求:带着问题,用自己喜欢的方式读读课文,把课文读正确,读通顺,难读的句子多读几次。想想:川川和磊磊问了哪些问题?(用横线画出来) 2、学生说,教师用课件展示川川和磊磊问的问题。
(1)“叔叔,您在看什么?”
(2)“书在哪儿呢?”
(3)“这书上有图画吗?”
(4)“这书上写着什么呢?”
(5)“读了这些书有什么用呢?”
3、深入理解这些问题,并出示相应课件。(适当板书)
(1)“叔叔,您在看什么?”
“我在读书呢!”
(2)“书在哪儿呢?”
“岩石就是书哇!你们看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”
这句话是什么句,把什么比作什么?怎样改为陈述句?说一说。
(3)“这书上有图画吗?”
“有,这是树叶,这是贝壳。那块石头上,还有一条小鱼呢,它叫鱼化石。”
读一读,想一想:
岩石书上的图画有几种:()()();
出示岩石书上的图画,让学生更容易理解,加深印象。
(4)“这书上写着什么呢?”
找出表示时间的词语,圈出来。说说书上的内容。
课件出示:
在很久很久以前,这里是一片密林。后来,这块陆地沉下去了,变成了大海。又不知过了多少万年,地壳又慢慢上升,这里又变成了高山。
(5)“读了这些书有什么用呢?”
“用处可大呢!这些书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪座山下埋着铁矿石,哪里有金矿,哪里有银矿……读着读着,你一定会高兴地想:我们的祖国多么富饶哇!”
(6)分角色朗读课文。教师适当引导。
三、拓展延伸
1、我们的祖国多么富饶哇!我们的祖国都有些什么呢?我们一起来看看吧!
(出示部分矿物图片)
2、请同学们说说你们还知道哪些祖国的物产?
四、课堂小结
1、再次朗读课文,说一说为什么“岩石就是书?”指名学生说。
岩石书是用()做的,因为它是()的,所以叫岩石书。
2、从这篇课文我们学到了什么?
大自然是一本读不完的“书”,我们要学会探索大自然,热爱大自然。五、板书设计
7、岩石书
哪里又书?——岩石就是书
有图画吗?——树叶、贝壳、小鱼
写着什么?——密林-大海-高山
有什么用?——为祖国找到更多宝藏
(探索大自然热爱大自然)
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 00:41:00
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关于本教案的常见问题
Q：7 岩石书优质课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7 岩石书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。