17 走近科学家教学实录及点评｜教案在线预览

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走近科学家教学设计思想:本课从科学家的故事入手,组织学生通过查阅资料,了解科学家对人类社会所做出的贡献,体会到科学家所取得的辉煌成就与他们所具有的科学精神、科学态度、科学的思维方式及渊博的科学知识有直接的关系,体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用。教学目标:一、科学探究目标1.能设法收集有

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所属课文：17 走近科学家

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2018-04-04 11:30:00

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17 走近科学家教学实录及点评

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关键词：17 走近科学家教学实录及点评

正文

走近科学家

教学设计思想:

本课从科学家的故事入手,组织学生通过查阅资料,了解科学家对人类社会所做出的贡献,体会到科学家所取得的辉煌成就与他们所具有的科学精神、科学态度、科学的思维方式及渊博的科学知识有直接的关系,体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用。

教学目标:

一、科学探究目标

1.能设法收集有关科学家和某项科技发展的资料。

2.能采用某种方法将收集的资料展示出来。

3.能从科学家的事迹中归纳出其主要成就及科学精神。

二、情感态度与价值观目标

1.能体会到科学是不断发展的。

2.能体会到科学家不迷信权威。

3.能意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。

三、科学知识目标

1.能具体说出某个科学家的主要成就及给自己留下的印象。

2.能具体说出某项科学技术的发展历史。

3.能知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。

四、科学、技术、社会、环境目标

1.能体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用。

2.能初步体会到科学与技术的关系。

教学重点和难点:

重点是“我所了解的科学家”。

难点是从科学家的事迹中归纳出其主要成就及科学精神。

教学方法:

教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

教学媒体:

多媒体设备、有关科学家的图片或资料。

课时建议:

2课时。

第一课时

教学过程:

(一)导课

提问:大家都知道哪些科学家呢?

学生回答。

讲述:大家说的很好,这些科学家取得的科学成就和追求真理的精神深深的影响着我们。今天,我们就走近科学家,去了解他们的事迹,去领悟他们人生的真谛。

(二)新课教学

◆活动1:我所了解的科学家

1.看教材插图,回答问题。

(1)说说P82上的人物都是谁?他们为社会做出了哪些成就?

(2)你还知道哪些科学家?说说他们的成就。

(3)学生间相互交流。

2.教师讲述科学家的故事。

(1)张衡

(2)牛顿

(3)爱因斯坦

(4)阿基米德

(5)袁隆平

(6)居里夫人

3.讨论。

哪位科学家给自己留下印象最深?他们有哪些主要成就?我们要学习科学家的哪些科学精神?

板书设计:

第十七课走近科学家

(1)张衡

(2)牛顿

(3)爱因斯坦

(4)阿基米德

(5)袁隆平

(6)居里夫人

第二课时

教学过程:

(一)导课

回忆上节课内容。

(二)新课教学

◆活动2:科技与历史

1.讲述:科学家的发明创造以及劳动人民的辛勤耕耘,推动着科学技术的发展。选择自己感兴趣的科学技术,看看它在历史的长河中是怎样发展的。

2.学生选择感兴趣的科学技术进行研究。

(1)食物保鲜技术的发展史。

(2)电影机及放映技术的发展史。

(3)汽车的发展史。

……

3.交流。

相互交流各自小组的发现,并试着将全班的研究成果汇集在一起,在校园走廊或围墙上进行展示。

板书设计:

第十七课走近科学家

(1)食物保鲜技术的发展史。

(2)电影机及放映技术的发展史。

(3)汽车的发展史。

……

关于本教案的常见问题

Q：17 走近科学家教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 走近科学家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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