2.我们时刻在呼吸教学设计模板｜教案在线预览

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四年级下册第三单元活动主题二我们时刻在呼吸多一点清新,多一点健康先锋小学品德教师黄金利一、教学目标:1、体验呼吸的重要性,认识到新鲜空气是人类赖以生存的必要条件。2、结合生活实际,关注居住地方的空气状况;自主分析空气污染的原因。3、从自身改变开始,为改善空气质量做点实事,培养小公民的环保意识。二、教

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所属课文：2.我们时刻在呼吸

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2020-09-20 14:34:30

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学校：长沙市天心区先锋小学

2.我们时刻在呼吸教学设计模板

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四年级下册第三单元活动主题二我们时刻在呼吸

多一点清新,多一点健康

先锋小学品德教师黄金利

一、教学目标:

1、体验呼吸的重要性,认识到新鲜空气是人类赖以生存的必要条件。

2、结合生活实际,关注居住地方的空气状况;自主分析空气污染的原因。

3、从自身改变开始,为改善空气质量做点实事,培养小公民的环保意识。二、教学重点:

结合生活实际,关注居住地方的空气状况;自主分析空气污染的原因。

三、教学难点:

从自身改变开始,为改善空气质量做点实事,培养小公民的环保意识。四、教学准备:

制作PPT;摆放绿植。

五、教学时间:

1课时

六、教学过程:

一、游戏感受呼吸。

1、深呼吸。

亲爱的孩子们,课间活动我们玩得很嗨皮,现在,请和我一起来闭上眼睛,深呼吸,调整心情,放轻松。

【PPT:大片油菜花图、老师呼吸图】

来,闭上眼睛,吸气~,呼气~,吸气~,呼气~,吸气~,呼气~。

感觉怎样?

2、同呼吸。

好!保持轻松的心情,接着来做个游戏。

【PPT:游戏规则】

请把嘴巴闭紧,然后用右手捏住鼻子。

能这样憋着吗?我们可以离开空气不呼吸吗?指名说说感受。

板书:呼吸空气

3、教师小结:说得太好了!虽然空气看不到,摸不着,但是我们离不开它,我们时刻在呼吸!新鲜的空气让我们神清气爽,健康舒适;不好的空气会诱发疾病,影响我们的健康。

【PPT:小资料】

4、浏览小资料

过渡:我们生活的地方空气质量好不好?

二、关注社区空气质量。

1、谈感受:你感觉我们生活中空气怎样呢?

2、追问发现:你是怎样发现的呢?

天空的颜色空气的味道人们的感受……

3、有力证明:你怎么知道的?你怎样证明空气好(不好)呢?

4、小结过渡:嗯,我听到大多数同学感觉我们生活的社区空气质量有待提高。你们有没有想过是什么原因造成了空气质量的下降呢?

三、探寻空气污染原因。

1、学生分组讨论。

2、集中汇报。

3、教师随机板书:汽车尾气、乱丢垃圾、鞭炮燃放……

过渡:既然找到了空气污染的原因,作为小公民、未成年人,你觉得你可以做点什么避免空气污染?你可以怎样保护自己?

四、为改善空气质量我能做的。

1、对照污染原因,逐条分析交流。

2、擦拭原因板书,随机板书:绿色出行、垃圾入箱、戴口罩……

五、总结点题,升华情感。

1、孩子们,只要我们多一点改变,我们就将拥有蓝天、白云、绿绿的草地、清新的空气。坚持每天改变一点,就多一点清新;多一点清新,就多一点健康。

板贴课题。

2、欣赏美图。下课。

板书设计:

呼吸

绿色出行垃圾入箱不放鞭炮

关于本教案的常见问题

Q：2.我们时刻在呼吸教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.我们时刻在呼吸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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