面积和面积单位PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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西师版三年级数学下册《长方形面积的计算》教案《长方形面积的计算》是西师版小学数学第六册第二单元的内容【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第31页例1，课堂活动第1题，练习七第2、3题。【教学目标】123【教学重点】让学生理解长方形面积计算公式的探索过程。【教学难点】如何引

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所属课文：面积和面积单位

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面积和面积单位PPT配套优秀教学设计内容

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西师版三年级数学下册《长方形面积的计算》教案

《长方形面积的计算》是西师版小学数学第六册第二单元的内容

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第31页例1，课堂活动第1题，练习七第2、3题。【教学目标】

123

【教学重点】

让学生理解长方形面积计算公式的探索过程。【教学难点】

如何引导学生经历长方形面积计算公式的探索过程。【教具、学具准备】

1cm²的正方形卡片若干张，课件。【教学过程】一、引入新课教师：什么叫面积？

说一说下面图形的面积是多少。（1小格是1cm²）出示下面图形：

教师：你知道这个图形的面积是多少吗？

学生可能无法回答，教师可以引导学生猜一猜，并把猜的结果记录在图的旁边。（让学生来估计面积的大小，并发现问题：不准确）

教师：同学们用估计的办法测得了这个图形的面积，但不精确，如果要准确知道它的面积可以怎么办？

学生如果不能回答，教师可以引导：长方形的周长可以测量、计算，那长方形的面积呢？（板书课题：长方形面积的计算）二、探索长方形面积计算公式

教师：用1cm²的正方形摆长方形，至少要多少个？（2个）

学生取几个正方形摆成一个长方形，边摆边思考：用了几个正方形？摆出的长方形的面积是多少cm²？

教师：用5个、10个、18个小正方形分别摆成一个长方形，可以怎么摆？请根据你的操作填写下表。学生逐一填表后展示汇报。

提问：从上表中你发现了什么？

学生可能回答：（长方形的面积可能等于长与宽的乘积）教师：也就是说长方形的面积与它们的长和宽都有关系，对吗？ 2

学生分组用1cm²的正方形去覆盖上面3个图形，并填下表：

教师：从刚才的探索中，你又发现了什么？通过交流，尽量让学生感受到长方形的面积与长和宽有关系。

教师：根据上表看一看，算一算，长方形的面积与长和宽有怎样的关系? 教师：是这样的吗？再算一算学习例1时拼的长方形，看是否都具有这一关系？教师：请你们大胆猜一猜，可以怎样计算长方形的面积？学生：长方形的面积等于长乘宽。（板书：长方形的面积=长×宽） 3

（1）计算下面图长方形的面积

4cm

8cm

8×4=32(cm²) 17×5=85(cm²) （2）分小组比赛按要求画图

1、画一个长是5厘米，宽是2厘米的长方形，并算出它的面积。 2、画一个面积是12平方厘米的长方形。三、巩固应用 123积。

四、反思小结

教师：这节课你们学习了什么？有哪些收获？还有什么不明白的问题？

31页试一试，完成练习六第2、3题

2、3题。

关于本教案的常见问题

Q：面积和面积单位PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积和面积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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