分数混合运算ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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人教版六年级上册数学第三单元分数连除和乘除混合运算教学设计教学目标:1、我要掌握分数乘除混合运算,进一步提高计算分数乘除法的能力,能正确计算分数连除和乘除混合运算的试题。2、我在探索解决问题时,进一步提高能力,感受数学知识在生活中的应用,提高学好数学的自信心。教学重点:掌握连乘和乘除混合运算的计算方

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所属课文：分数混合运算

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2018-04-24 11:22:00

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分数混合运算ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：分数混合运算ppt配套的教学设计及说课稿

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人教版六年级上册数学

第三单元分数连除和乘除混合运算教学设计

教学目标:1、我要掌握分数乘除混合运算,进一步提高计算分数乘除法的能力,能正确计算分数连除和乘除混合运算的试题。

2、我在探索解决问题时,进一步提高能力,感受数学知识在生活中的应用,提高学好数学的自信心。

教学重点:

掌握连乘和乘除混合运算的计算方法。

教学过程:

一、复习引入

上节课我们学习了用方程解答简单的分数除法应用题,这节课我们学习分数连除和乘除混合运算。(揭示课题)

二、教学例3

1.出示例3中的三个条件,引导理解题目意思。

(1)读题理解题目意思。

(2)从题目中我们可以知道哪些信息?这些信息之间有什么关系?通过信息的组合,我们又可以获得什么新的信息?

2.讨论解决问题的策略。

(1)添加要解决的问题:这盒药共12片可以吃几天?

(2)怎么解决这个问题呢?自己先想一想,看能不能把结果算出来。

(3)交流:你是怎么想的?先算的是什么?

①如果先求一天要吃几片,怎么想?怎么算?

②如果先求这盒药可以吃几次呢?

3.这题如果列综合算式怎么列?

(1)各自尝试列式。

(2)指名汇报

让学生在书上完成计算,并指名板演。

4.教学“试一试”。

(1)这题是分数连除,怎么算?

(2)学生在书上独立计算后讨论算法。

5.讨论:分数连除或乘除混合运算可以怎么计算?

(1)在小组中说一说。

(2)全班交流。

明确:计算分数连除或乘除混合运算时,先要把其中的除法转化为乘法,再按照分数连乘的方法进行计算。

三、练习

1.做“练一练”:

各自练习,并指名板演,然后评议矫正。

出示题目,比一比,看谁解得又对又快。

提问:在计算分数连除或乘除混合运算时应该注意些什么?

2.讨论练习八第11题。

(1)画出各题中的关键句。

(2)说说每题中关键句中的分数是什么意思,并说出数量关系式。指出:你是怎样列式解答的?列式时是怎样想的?

3、完成练习八第13题。

各自练习后,将计算的结果填在书上。

交流:你是分别根据什么计算出各个洲的面积的?

四、作业

练习八第10、12、13题。

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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