5 影子优质课教学设计

5.《影子》教学设计

教学目标

1.认识11个生字;会写4个生字,并掌握笔顺;学会笔画和偏旁“宀、女、月”。(重点)

2.正确朗读课文,背诵课文。

3. 能规范书写生字,做到书写工整干净。

4.学会识别“前,后,左,右”四个方位;认识有关影子的一些现象,领悟“影子常常跟着我的含义”。(难点)

课前准备

1.制作多媒体课件。(教师)

2.熟读课文,预习生字。(学生)

教学过程:

一.谜语导入,激发兴趣

1同学们,老师今天给大家带来了一个谜语。(出示谜语)

你走他也走,你停他也停,晴天里有他,阴天里没他。师:你能猜出是什么吗?谜底:影子。

2板书:影子(影加拼音)师:影是后鼻音,子是轻音。师范读,大家齐读。

3.你有什么好办法记住这个影字吗?

师:老师还给大家带来了一幅图,让我们一起来看看吧!火红的太阳照在建筑物上,在地上形成了影子,“日”代表太阳,“京”代表建筑物,“彡”就代表影子。

二. 1、

认读生字,全班交流

我们课前已经预习了这篇课文,课文中有许多生字宝宝,现在老师就来考一考你们的认字情况,请自己先来读一读。(出示带拼音的生字)

下面让我们来开火车认读生字吧!师:火车火车哪里开?他们这列火车开的顺利吗?哪一组还能开的比他们快?(评价:这位同学的声音真洪亮,我们都应该向他学习!)

2、

3、 师：现在给这些生字宝宝找个朋友，组个词再来读一读。

（影、左、右、前、友） 评价：这个词说的真棒，老师还没想到呢！

同桌之间相互考一考，听清楚要求。

同学们这么短的时间就认识了这么多生字真了不起，你是怎么认识这个字的呢？哪位同学愿意来说一说。

好：女加子就是好，请大家找出字卡跟我一起读“好”， 齐读。 师：女子就是好，谁说女子不如男。师：女字旁是我们今天学习的一个新偏旁，你还知道哪些女字旁的字吗？生：姐妹奶妈

评价：你真是一个细心的孩子，观察的真仔细。

评价：你真会想，老师就喜欢爱动脑筋的孩子。

评价：我们只要留心观察生活，就会认识更多的字，老师相信你会认识更多的字。

友：有把月换又就是友。师：你是换一换的方法记住了这个字。请大家找出字卡跟我一起读“友”，齐读“友。”师：让我们一起来看一看关于这个友的故事吧！来看这张图片像不像人的两只手，两只手相交，左手握住右手就像今天的握手一样，握握手我们就是好朋友。这样我们就可以牢牢的记住它了。师：谁能用“友”来组个词。能不能说一句完整的话。评价：真完整。

狗：反犬旁加句狗。评价：通过你的识字方法我们都记住了这个字。其实刚才大家说的这些都是加一加的方法，来看下这些字都可以用加一加的方法记住。

右，左：看看这两个字，他们是一对双胞胎，看它们长的多像呀，我们可以对比着记着两个字，“左”右下部是工，而

“右”右下部分是口，把这两个字放到一起我们就能够记住他们了。（评价：你想到了这么重要的方法，老师真为你感到骄傲。）

5.摘苹果

师：既然大家都已经认识了这么多的生字，下面我们来做一个摘苹果的游戏吧！谁能读出这些生字，就可以把大苹果摘走了。老师来指字，谁愿意读，最后一个字我们一起来读读吧！ 4、 5、

三.学习课文,识记生字

1.现在这些生字宝宝都回到了课文中,你还认识它们吗?老师先来提读书要求,读准字音,读通句子,声音洪亮。请大家打开书第80页,自由读一读。(纠正读书姿势)

2.师:看大家度的这么起劲,老师也想来读一读,请同学们拿好书,身坐直,认真听老师读。(师范读)

3.谁愿意向老师一样给大家读一读呢?老师提醒大家,友这个字和朋这个字放到一起时,要读轻声。评价:他读的声音很洪亮,谁能像他这样再来读一读。(指名读3,学生评价)

4.师:请同学们把书轻轻地放到课桌上,来看大屏幕,我们一起再来读一读这两句话。

师:你有没有发现有一个词出现了两次?生:常常。你能不能用常常来说一句完整的话。(指名两人)

评价:妈妈除了常常陪着我,还常常为我们做什么呢?常常就是不止一次,多次。

5.谁愿意再给大家读一读。

6.师:影子是我们的好朋友,那它跟我们一定是形影不离的,它总出现在我们的什么位置呢?请你从文中找一找并用尺子画出来吧!画完之后迅速把尺子和笔放回笔袋里,然后坐直。

7.影子很调皮,它有时在左,有时在右,有时在前,有时在后,好像在跟我们捉迷藏一样。那么你的前后左右都是谁,能不能用前后左右来说一句话。

评价:说的既完整又准确。

8师:我们的课间操时间到了!让我们一起来做课间操吧,先看老师做,认真看我只做一遍哦!现在让我们来一起做吧!

四.指导书写,掌握字形。

1.在这个字是我们这节课学习的第一个生字,请大家认真观察他的笔顺。

2.伸出你的食指,让我们一起来书空。

3.怎样才能把这个字写漂亮呢?认真来看老师写。

师:第一笔,在横中线的上面起笔,第二笔长撇从竖中线起笔一直写到横中线的下面,第三笔撇上的这一短竖从横中线起笔,土字的一横靠近横中线,竖靠近竖中线,最后一笔横要写平。

4.描红:请同学们自己在书上描红两遍。

5.现在请你在规规范范的写一个,看谁写的最漂亮.