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关键词：整理与复习教学设计内容推荐

正文

西师版小学数学三年级下册第一单元

《整理与复习》教案设计

教学内容:西师版小学数学三年级下册第一单元《整理与复习》。

教学目标:

1、知识与技能:1、通过对两位数乘两位数的口算、笔算方法进行回顾与整理,进一步巩固两位数乘整十、两位数乘两位数的笔算。培养学生概括和归纳的能力。2、使学生能够运用两位数乘两位数的知识解决生活中的简单问题。

2、方法与过程:通过小组合作、交流,全班展练,回顾与整理本单元知识。

3、情感态度与价值观:感受数学在日常生活中的作用,增强应用意识。

教学重点:整理本单元所学知识,引导学生形成较为系统的知识结构。

教学难点:能灵活运用所学知识,解决简单的实际问题。

教学准备:课件,知识树挂图与知识卡。

教学过程:

一、激趣导入。

教师:同学们,我们愉快地学完了第一单元两位数乘两位数的乘法。今天老师要检测一下你们对本单元知识的掌握情况,你们愿意接受挑战吗?

1、在这个单元中,我们都学到了哪些知识,学会了哪些方法?根据学生回答,出示知识树挂图。

2、下面我们就具体回顾本单元所学的知识吧!

二、整理提升。

1、复习口算,估算和笔算。

(1)猜一猜,这两算式的积会是几位数?

学生独立完成教材P17中整理与复习中的“算一算,说一说”。

练习:完成练习四中2、4题。

(2)集体评析

结合算式,重点让学生说出思考方法与步骤。

练习:完成练习四中6、10题。

(3)小结:本单元的口算和笔算的方法;明确两位数乘两位数积可能是三位数,也有可能是四位数。

2、复习积的变化规律。

师提问:在本单元的学习中,我们知道了积的简单变化规律,你能举例说明吗?

师小结:一个因数不变,另一个因数扩大到原数的几倍,积也扩大到原数的几倍。

3、复习解决问题。

(1)复习用多种方法解决问题。

让学生独立用多种方法完成教材P19中的9题,汇报交流时,让学生详细解释每一步算式所解决的问题和表示的意思。即可列成:12×3×28(先算一共有多少棵桃树,再算共收桃多少千克。)或28×12×3(即先算一行桃树收桃多少千克,再算3行桃树收桃多少千克。)师小结:面对同一问题,我们可以从不同角度思考,从而选择不同的解决方法。值得注意的是:只要思路一样,不管是分步计算还是列综合算式计算都属于同一种方法。

(2)复习“归一”问题。

让学生独立完成P20中的14题。在读题过程中,让学生理解“照这样计算”的含义。

提问:要计算16分可以涂多少朵小红花,需要先算什么?

要求:学生独立解答后,全班集体订正。让学生明确:要求16分可以涂多少朵小红花,必须先算出1分可以涂多少朵小红花。

三、巩固练习

1、口算17页1题(开火车)

2、课题作业:18页3、5、7题(教师批改)

3、完成19页8题(学生先独立完成,然后学生上台展练,重点说出解题思路。)四、课堂小结

这节课,我们复习了本单元所学的知识,在整理与复习的过程中,你有什么收获?教师在学生充分发言的基础上进行总结。

五、板书设计:

整理与复习

口算

估算

两位数乘两位数笔算

探索规律

问题解决

资料摘要

整理与复习教学设计内容推荐

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正文

文档信息

作者信息

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