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语文园地一教材分析:“识字加油站”是一则谜语,在这则数学谜语中,不仅让学生认识了“六”到“十”5个数字,而且让学生在谜语的趣味性中,加强了学生认识汉字的积极性,“字词句运用”通过三组形近字的比较,让学生了解到汉字变化规律。“书写提示”通过对“二、三、十、禾”四个生字的书写复习,让学生进一步提高对书写

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识字加油站ppt配套教案板书设计

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语文园地一

教材分析:

“识字加油站”是一则谜语,在这则数学谜语中,不仅让学生认识了“六”到“十”5个数字,而且让学生在谜语的趣味性中,加强了学生认识汉字的积极性,“字词句运用”通过三组形近字的比较,让学生了解到汉字变化规律。“书写提示”通过对“二、三、十、禾”四个生字的书写复习,让学生进一步提高对书写姿势和汉字规则的认识。“日积月累”通过对古诗《咏鹅》的朗读与背诵,让学生体会种花古诗词的韵律美。“和大人一起读”是一首儿歌,让学生在朗读中培养学习语言文字的兴趣。

教学过程:

第一课时

学习目标:

1.通过一则谜语的学习,让学生体会谜语的特点。猜谜语,会认“六、七、八、九、十”5个生字。

2.会写“八”和“十”,通过书写提示两个汉字的书写练习,让学生进一步加深汉字基本笔画的印象,养成良好的书写习惯。懂得汉字书写规则。

3.通过三组形近字的比较,让学生初步了解用加法识字的方法。

学习重点:

1.会写“八”、“十”两个汉字。

2.比较形近字。

3.进一步认识汉字基本笔画和书写规则,养成良好习惯。

教具准备:

生字卡片课件田字格

教学过程:

一、识字加油站

(一)谈话导入。

1.小朋友们,你们在幼儿园的时候学了不少的谜语,细化猜谜语吗?今天老师讲又给你分享一则古诗谜语。请看大屏幕——(出示课件)

2.范读诗句,学生倾听。领读跟读自由读,圈出自己不认识的生字。

3.教师引导:你们能猜出这是什么吗?(雪)为什么看不见啦?

再尝试猜几个谜语。

(二)学习生字:在这首诗里,除了“一、三、四、五”,还有其他数字,你们能找出来吗?

1.出示练习:将相应的数字与汉字用直线连接。学生完成练习。认读“一”到“十”。

2.玩数字排队游戏。

3.用这几个字组词再说话练习。

4.教师范写“八”和“十”,学生书空。(讲解书写要点)

3.学生在田字格里描红,临写。师巡视纠错。

4.展示优秀作品。

二、字词句运用

1.教师出示生字卡片:三对汉字宝宝来做客啦。它们都是我们以前认识的汉字。

2.教师出示“读一读,比一比”中三组汉字,学生自由读一读。

3.质疑:同学们,每一组的汉字宝宝都长得很像,你们能区分吗?(先比较音形义,再找出规律——后面的比前面的多一两笔。)突出字形的不同。

4.教师小结:同学们,今后在学习汉字时,可以用“加一加”的方法认识更多的汉字。

5.拓展练习。

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关于本教案的常见问题

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