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21 可爱的西沙群岛能力目标:1、培养正确流利有感情地朗读课文的能力2、提高联系上下文理解词语的能力。情感目标:通过理解课文内容,培养生热爱西沙群岛,热爱祖国的情感。教学重难点:通过理解词句,了解西沙群岛的美丽富饶。教学方法:创设情景、读悟结合、学练结合。教学过程:一、引入师:同学们你们喜欢旅游吗?

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学校:漾濞县漾江镇脉地完小

21 可爱的西沙群岛第一课时教学实录

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21 可爱的西沙群岛第一课时教学实录

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关键词:21 可爱的西沙群岛第一课时教学实录

正文

21 可爱的西沙群岛

能力目标:

1、培养正确流利有感情地朗读课文的能力

2、提高联系上下文理解词语的能力。

情感目标:

通过理解课文内容,培养生热爱西沙群岛,热爱祖国的情感。

教学重难点:

通过理解词句,了解西沙群岛的美丽富饶。

教学方法:

创设情景、读悟结合、学练结合。

教学过程:

一、引入

师:同学们你们喜欢旅游吗?你们都去过哪些地方呢?你们去过的地方可真多,你们去过西沙群岛吗?今天老师就带大家去游览一下西沙群岛。

二、自主学习

1、

介绍西沙群岛的位置?看视频,听课文朗读,是个什么样的地方?板书:风景优美

物产丰富(出示:海面、海底、海滩、海岛词语)板书:海水、海底、海滩、海岛

2、请同学读第二自然段,边读边划出课文写西沙群岛海水都有哪些颜色?

三、

交流点拨

汇报A、朗读感悟第2自然段。

1

过渡:我们首先去欣赏西沙群岛的海水颜色。想象自己在西沙群岛的海面上航行。(出示海水图片)这么漂亮的海水你想看看吗?

(1)默读第2自然段,用——画出课文中描写海水颜色的句子,海水有什么颜色?从哪儿看出来?哪个词语来描述海水的颜色最准确、最美妙?(板书:五光十色,瑰丽无比)

(2)你能读出海水的美吗?

(3)这里的海水为什么会有这种奇丽的景象呢?是因为...(了解因果关系的句子)

(4)女生读海水颜色美的句子,男生读原因的句子。

汇报B、朗读感悟第3、4自然段

过渡:接着让我们去换上潜水服,尽情地潜入五光十色的海水中去,去寻找海底的可爱生物吧!(齐读3、4节,用“——”标出写了那些生物,用“~”标出描写这些生物特点的词语。)

(1)齐读3.4自然段。

(2)你们都看到了那些可爱的生物?(珊瑚:各种各样;海参:懒洋洋:大龙虾:威武;鱼:数不清、成群结队)

(3)你最喜欢哪一种生物?请你找到写这种生物的句子,认真品读,边读边想象这些生物的样子,还可以配合动作、表情来读。

珊瑚:通过动作表演理解“绽开”一词。用赞美的语气读一读。 海参:通过动作表演理解“蠕动”一词,读出海参“懒洋洋”的语气。

大龙虾:通过动作表演理解“威武”一词,练***龙虾“威武”的语气。(老师随机板书:珊瑚、海参、大龙虾、鱼)

2

这段介绍了西沙群岛海底特别有代表的三类特产,突出的表现了西沙群岛物产丰富的特点,以此说明西沙群岛是个可爱的地方。

我们以后写话的时候也可以学习这种写法,在介绍某个的事物时,可以选择三种或三种以上有代表性的事物,分别抓住他们的特点来写,可以写它们静态的样子,可以写它们动态的样子,可以写它们的颜色,还可以写看到它们时给人带来得不同感觉...这样文章写出来就更生动,具体。

汇报C、朗读感悟第四自然段。

过渡:其实在海中最多的还是鱼,

(1)出示图片:你觉得这里的鱼怎么样?你最想说什么?(多)你从哪个词看出来?

(2)这么多的鱼你最喜欢哪种?用朗读来告诉大家。

(3)看看括号里的内容,你发现了什么?(抓住了鱼的形状,颜色来写)学习写法。

(4)你会用“有的?有的?有的?有的?”说句话吗?

(5)引导学生造句,例句:1.下课了,操场上可热闹了。同学们有的踢毽子,有的打沙包,有的跳跳绳,有的做游戏。大家玩得可开心了。例句2.学校种了许多树。有的是松树,有的是柳树,有的是杨树,有的是槐树。这些树绿化了校园。

汇报D、男女生比赛学习五、六自然段

过渡:现在我们浮出水面,到海滩上休息一会吧。

3

(1)女生自由读第5自然段,男生自由读第6自然段,用同样的方法学习海滩和海岛段。

读——

想——

找——

悟——

读

读文写了什么

找特点

体会到什么

感情读

(2)汇报第五自然段写了什么(贝壳,海龟)

(3)它们有什么特点?(贝壳的特点数不胜数,颜色不一,形状各异;

海龟的特点:庞大,成群)

(4)体会到什么?

(5)海岛上什么多?(海鸟多,鸟蛋多,鸟粪多)

师生齐读第七自然段。学习作者先总写,再分写,最后再总写的写法

五、拓展延伸

1、通过这一番的游览西沙群岛一定给你留下了深刻的印象,你能用两个词来概括西沙群岛吗?最想说什么?

2、

“课文内容我知道”。

我知道西沙群岛在(

)

,是我国的

(

),那里(

)

、(

)

。课文从

(

)、(

)

、(

)

、(

)

这四个方面介绍了西沙群岛,海面写了(

)

多,海底写了(

)

、(

)

、(

)

和

(

),主要写(

)

多,海滩上写了

(

)和

(

)多,岛上写了(

)

、(

)

、(

)多。

六、家庭作业布置

1、背诵自己喜欢的段落,摘抄好词好句。

2、当小导游给爸爸妈妈介绍西沙群岛。

4

板书设计:

可爱的西沙群岛

风景优美

海水:五光十色

物产丰富

海底:

珊瑚、海参、大龙虾

海滩:海龟、贝壳

海岛:鸟的天下

5

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《21 可爱的西沙群岛》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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