Lesson 2 Is This Your Pencil?优秀教学设计

Lesson two Is this your pencil? 教学目标：

1、掌握单词blackboard chalk pencil 2、了解名词所有格形式：Steven’s ___

3、听懂，会回答一般疑问句 Is this your____? 教学重点：

1：单词 blackboard chalk pencil 2: 名词所有格形式：Steven’s ___

教学难点：

1：一般疑问句 Is this your____? 2：This is _______. These are ___________. 教具使用：

图片、录音机、多媒体课件

教学过程：

（一）Greeting Teacher: How are you ? Students: Fine , thank you. How are you? Teacher : Fine ,thanks. （二）Review 1、练习介绍自己的同学。

3名学生在教师的指令下在教室内前进，教师说停时，学生介绍离自己最近的同学。如：

This is ____. She is a girl . She is my friend.

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2、问答练习

Teacher : What’s his/her name?

Students: His / Her name is______. 3、学生之间互相练习。

What’s this?

（三）New concept 1、What’s this?

A．教师将图片贴到黑板上并将单词写在图片下面带领学生朗读。

B．在四个单词前面加上This is a 或者This is ，让学生找出句型的不同，向学生简要介绍可数名词和不可数名词的区别。

C．练习句型This is a_____.并且将表示名词单数的句型发展到用These are 表示的复数形式。要求学生注意到名词单复数的变化。

2、Danny’s pencil

A．将黑板上的句子：This is a blackboard.变成一般疑问句Is this a blackboard? 让学生猜想句子的意思，然后讲解。 B．学生自己试读第1、2幅图，并试着翻译。教师领读。

C．学生自己试读第3幅图，找出与图1的不同之处，进行讲解和练习。

This is _______’s pencil……

Is this _______’s pencil……?

3.Listening （1）听对话，要求学生最好不看方框中所给的单词。

（2）再听录音，跟读 1-2 遍之后，分角色对话。】

（四）Class closeing

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1、英汉互译：

李明的铅笔：

丹尼的手：

Jenny' s face:

mother' s pen:

2、补全对话：

What' s this ?

This is _______(一支铅笔).

This is _______(丹尼的铅笔). （五）Homework:

1、完成配套练习

1、2小题。

2、Tell your mother and father what you have learn today . （六）板书：

Lesson 2：Is this your pencil？

Is this a blackboard? This is chalk. This is a school. This is a chair. These are pencils. This is Steven’s pencil.

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