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Lesson 2 What Are you doing ? 教学目标：1.要求学生掌握四会单词：行为动词draw sleep 和形容词quiet loud 2. 理解并能够运用短语：drawing a picture looking out the window singing a song sle
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Lesson 2 What Are You Doing?教学设计一等奖
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关键词：Lesson 2 What Are You Do…教学设计一等奖
正文
Lesson 2
What Are you doing ? 教学目标：
1.
要求学生掌握四会单词：
行为动词draw
sleep 和形容词quiet
loud 2.
理解并能够运用短语：
drawing a picture
looking out the window
singing a song
sleeping
reading a book 3.
句型what
are
you
doing ?
I am ___ing.
What is he (she) doing?
He (She) is ____ing . 教学重点：本课的四会单词：
draw
sleep
quiet
loud 教学难点：本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用。
教学用具：录音机、教学卡片、实物等。
教学过程：
一、复习行为动词
1. 学生已学过，walk
run
jump
sit
stand 这几个行为动词，教师可以用自问自答的形式，借助体态语言说出下面的话
What am I
doing?
---I
am
standing
. What are you
doing?
---You
are
sitting
. What
am
I
doing?
---I
am
walking . (设计意图
课标提倡“以旧引新”,在这个环节中，教师自己做动作，让学生借助形体语言理解句子，并复习学过的行为动词，为这一课的教学作好铺垫) 二、新授
1．学习单词：draw, sleep 利用单词卡片学习这两个词汇，并练习拼读、造句。
2.给全班发指令，使用新旧词汇，特别注意draw和sleep，开始时，教师边发指令，边做动作，然后只发指令。
Read a book!
Draw a picture! Sing a song!
Go to sleep! ……
叫一名正在做动作的学生，提问并出示句子
What are you doing? am _____ing.
两人一组做动作练习以上句型。
指名到前面表演并练习对话。
然后作对话练习What are you doing?
I am _____ing.
三、Class Closing Activity book 板书设计：
Lesson 2 What Are you doing?
draw
drawing a picture point
singing a song sleep
reading a book see
looking out the window sleeping
I
课后习题：
1. 把单词补充完整，并连线。
s l _ _ p
画画
d r _ w
看见
p _ _ n t
指
2.拓展练习
让学生小组合作，创设一个任意情景，要求利用行表演。
sleep, draw, 然后进
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