分数四则混合运算教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

《分数四则混合运算》教学设计巫山县巫峡小学张家术教学目标：1．掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数四则混合运算题。2．提高同学们的知识迁移类推能力、逻辑推理能力及计算能力。3．通过数学活动，激发同学们学习数学的兴趣及运用数学知识的能力，培养良好的学习习惯。教学重点：理解和掌握运算顺序。

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2018-04-25 13:25:00

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学校：巫山县巫峡小学

分数四则混合运算教学设计第一课时

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关键词：分数四则混合运算教学设计第一课时

正文

《分数四则混合运算》教学设计

巫山县巫峡小学

张家术

教学目标：

1．掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数四则混合运算题。

2．提高同学们的知识迁移类推能力、逻辑推理能力及计算能力。

3．通过数学活动，激发同学们学习数学的兴趣及运用数学知识的能力，培养良好的学习习惯。

教学重点：理解和掌握运算顺序。

教学过程：

一、复习整数四则运算顺序，引入新课。

1、以7＋42÷6 和480－〔32＋32÷4〕为例

指名述说整数四则运算顺序。

生齐读：

（1）一个算式里，如果只含有同一级运算，按照从左往右的顺序进行计算。

（2）一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。

（3）一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

2、引入分数四则运算顺序，板书课题

二、自主探究，尝试练习，合作交流

1、出示习题，同桌交流，尝试练习

2、订正交流。

3、总结分数四则运算顺序。三、拓展应用

按课件逐题展示，学生练习，教师巡视，学生完成后订正交流

师强调计算要求：读题确定运算顺序后计算。

四、回顾整理

这节课你有什么收获？

生畅所欲言。

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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