Lesson 13 How Old Are You?教学设计及教案分析

课题

Lesson 13

How old are you?

1、会听说认读课本内容，掌握句型：

How old are you?

I am ____________years old.

When is your birthday?

My birthday is _______. 2、在实际生活中，能够流利的用英语表达自己的年龄。

3、培养学生在日常情景中用所学知识进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学习兴趣，并能在教师的引导下将所学知识进行拓展。

学习

目标

重点：掌握句型：How old are you?

I am ____________years old . 重点

难点

教法

选择

课前

准备

教学

时数

When is your birthday?

My birthday is _______. 难点：能流利的用英语表达自己的年龄并能进行情景交际。

自主学习法、合作学习法

多媒体课件、卡片

1课时

课型

是否采用多媒体

教学

课时

新授课

是

1课时

课堂教学过程设计

教学内容

一、Greetings and Revision 1、Greeting 2、Revision：1、基数词、序数词

2、月份

教师活动

问候

出示课件图片，一起复习基数词、序数词

通过一首歌曲复习月份

情境引入，利用一首英文歌引出句型：How old

are you ?并领读，学生齐读，并练习。

学生活动

通过卡片复习基数词和序数词，看屏幕跟唱，复习月份

看屏幕并跟唱，学习句型How old are you?

二、情境导入

利用一首歌曲引出句型：

1、---How old are you? ---I’m five years old.

1

三、讲授新课

1、学习本课的新单词

am

when

birthday （

birthday cake birthday party

birthday present ）

2、学习句型

--How old are you? --I’m eleven years old.

（当年龄为1岁时要使用one year old；当年龄大于一岁时year要变为复数形式years）

3、师生互动，教师指导进行对话练习。

4、利用日历，学习句型二

When is your birthday? My birthday is July 25.

Work in pairs!

5、Listen and answer:

a、How old is Danny? b、When is Danny’s birthday?

c、How old is Steven? d、When is Steven’s birthday?

Name

Age (年龄)

Birthday

解

（强调：名词的复复数）

When is your birthday?并领读组织学生练习。

学生分小组对话练习

学生听录音读课文，引导学生回答相关问题。

组织学生分小组完

齐读，教师指导。

的内容。

师生互动对话看日历，回顾学习句型When is your birthday? 并跟读，

学生分小组对话练习。

听录音读课文，并回答老师提出的问题。

小组内互相提展示课件图片，并讲

数，二岁及以上要用注意老师强调出示日历，学习句型

练习。

成表格。

问完成表格

教师指导进行对话学生小组对话利用学到的句子，相互询问年龄和生日练习。

练习

完成表格。

Work in pairs!

出示试题

学生回答

实战演练

2

四、知识拓展：

教师提示学生，记住Ask your father and mother’s 父母的生日，并送上birthday, and remember it. On their 祝福。

birthday, please say happy birthday to them.

小组讨论

五、课堂小结

What have you learned? How old are you? I’m 、、、

When is your birthday? My birthday is 、、、

[来源:学

回顾本节课所学内容

课堂小结

Homework

Ask your father and mother’s birthday, and remember it. On their birthday, please say happy birthday to them.

教学反思

3