Lesson 1 How Are You?教学评价实录

Lesson One How Are You? 教学设计

一、教学目标：

1.能听说读写How are you ? fine，thanks. 2.说出并且听懂Nice to meet you. 二、教学重难点：

1、How are you? fine, thanks.以及How are you? 的其它回答方式。

2、You can call me... 三、教具、学具：

Mr. Wood的图片，收音机

四、教学过程：

㈠

Warming up 1、Greeting T; Hello, boys and girls. s: Hello, Miss Yuan. : What’s your name? S: My name is…

T: Let’s learn English! 2、Sing a song “how are you?”为学生学句型作铺垫

㈡New concepts ⒈先教单词fine. 教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。

2.教师指着自己对学生说I’m fine，today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。

3. 教师和一个学生打招呼:How are you? 然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:fine, thanks或I’m fine, thanks.

4. 教师再和另一位学生重复刚才的会话. 5. 让一个学生向老师打招呼并问候,如: s: Hello, Miss Yuan.

How are you? t: Fine ,thanks.教师接着问候学生how are you启发学生回答,同时教I’m fine, thanks.

Thank you. 6. 教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体非常好. 7. 教师带读very well ,并检查学生发音. 8. 师生之间进行打招呼问候,如T: Morning, boys and girls. SS: Morning, Miss Yuan.

How are you? T: Fine, thanks .How are you? SS: Very well, thank you. 9. 同桌两人或前后两人进行会话练习. 10.听会话录音N1,模仿语音语调. 11.出示Mr. wood的图片，向学生自我介绍“Hello! I’m your new teacher! you can call me Mr. wood. nice to meet you. ”告诉学生向别人介绍自己时也可以说you can call me…，先生用Mr.女士用miss。让学生用这个句型自我介绍。

12.让学生听会话录音N2 两次，第二次跟读，模仿语音语调。

13．三人一组作对话,上教室前面表演。

14. Do activity book n2 ㈢

Homework 课下以小组为单位编一个对话，用上“How are you ? Fine, thanks./very well, thank you. nice to meet you!”

五、板书设计：

Lesson one: how are you? I am fine How are you? I’m fine, thanks.

Very well, thank you. 六、习题（听音，填空）

Hello, Danny！——

——

——？

——，——. 七、课后反思：

七、课后反思：游戏不仅仅能最大限度的激发学生的学习兴趣，

还有效地

使英语知识与我们的实际生活相联系，通过介绍新朋友的游

戏，

让孩子们锻炼听说的能力，

语言来源于生活，

实践于生活。