2、3、4的乘法口诀教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

2、3的乘法口诀名智小学谢碧清一、教学内容：人教版小学二年级上册第四单元第54页例2、例3。二、教学目标：1、2、3、使学生知道2、3的乘法口诀的来源，初步记住2、3的乘法口诀。会用2、3的乘法口诀进行计算。激发学生对数学的兴趣。三、教学重难点：1、熟记2、3的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-04-21 21:52:00

来源学校

学校：广州市番禺区名智小学

2、3、4的乘法口诀教案设计（一等奖）

未知

2018-04-21 21:52:00

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关键词：2、3、4的乘法口诀教案设计（一等奖）

正文

2、3的乘法口诀

名智小学

谢碧清

一、

教学内容：人教版小学二年级上册第四单元第54页例2、例3。

二、

教学目标：

1、

2、

3、

使学生知道2、3的乘法口诀的来源，初步记住2、3的乘法口诀。

会用2、3的乘法口诀进行计算。

激发学生对数学的兴趣。

三、

教学重难点：

1、

熟记2、3的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。

2、

进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的联系。

四、

教学过程：

（一）复习旧知

1、说口诀算得数

3×5＝

5×2＝

4×5＝

5×1＝

5×5＝

5×3＝

学生独立完成，然后老师提问。

2、根据口诀，填一填

3×（

）＝15

5×（

）＝20

（

）×5＝25

5×（

）＝10

（

）×4＝20

（

）×5＝5

学生在练习本上完成后，集体订正。

3、导入课题：2、3的乘法口诀。

（二）学习新知

1、2的乘法口诀

（1）课件出示一副乒乓球拍：一副乒乓球拍有几个？（2个）有几个2相加？

（1个2）（课件演示渐变成点子图）1个2怎样用乘法算式表示？（板书：

1×2=2、2×1=2）你会编一句乘法口诀吗？（板书：一二得二）

（2）出示两幅乒乓球拍：两幅乒乓球拍有多少个？（4个）几个2相加？

（2个2）（渐变成点子图）2个2怎样用乘法算式表示？（板书：2×2=4）你会编口诀吗？（板书：二二得四）

（3）2的乘法口诀有几句？（读一读，背一背）

2、3的乘法口诀

（1）课件出示一束气球：一束气球有多少个？表示几个3相加是多少？

（2）课件出示两束气球：两束气球有多少个？表示几个3相加是多少？

（3）课件出示三束气球：三束气球有多少个？表示几个3相加是多少？

（4）小组合作列算式，编口诀。

（5）学生汇报，教师板书。

1×3=3

一三得三

3×1=3

2×3=6

二三得六

3×2=6

3×3=9

三三得九

（6）质疑：为什么“三三得九”这句乘法口诀只有一道乘法算式？3的乘法口诀有几句？

五、巩固练习

1、计算并写出口诀。（PPT出示）

学生在练习本练习，老师巡视，等学生完成后，找出典型的错题在展台上展示，学生们一起找原因。

3、

根据口诀写出乘法算式。（PPT出示）

小组间合作完成，小组长汇报。

五、

小结

今天这节课你学到了什么？（师生共同小结本节的内容）

六、

板书设计

2、3的乘法口诀

1×2=2

一二得二

2×1=2

2×2=4

二二得四

1×3=3

一三得三

3×1=3 2×3=6

二三得六

3×2=6 3×3=9

三三得九

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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