因数中间或末尾有0的乘法名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

四年级数学上册《路程、时间与速度》教学设计教学目标：知识与技能：在生活情景中，理解路程、时间与速度之间的关系，根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中简单的实际问题。过程与方法：通过独立思考，合作探究的方式解决问题。情感态度价值观：积极参与数学学习活动，在学习过程中感受数学学习的挑战性和乐趣。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-04-30 16:09:00

来源学校

学校：三都县丰乐镇丰乐小学

因数中间或末尾有0的乘法名师教学视频（文字实录）

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2018-04-30 16:09:00

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法名师教学视频（文字实录）

正文

四年级数学上册《路程、时间与速度》教学设计

教学目标：

知识与技能：在生活情景中，理解路程、时间与速度之间的关系，根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中简单的实际问题。

过程与方法：通过独立思考，合作探究的方式解决问题。

情感态度价值观：积极参与数学学习活动，在学习过程中感受数学学习的挑战性和乐趣。

教学重点：理解路程、时间与速度之间的关系，并能根据路程、时间与速度之间的关系。

教学难点：能利用所学知识解决生活中简的单的实际问题

教学过程：

一、创设情景、提出问题

（两辆不同的汽车以不同的速度在公路上行驶）

根据情景提出问题。哪辆汽车跑得快些？

板书课题：速度问题

二、独立思考、合作探究

活动一：自研自探课本第53页例题5。活动二：如何解决哪辆汽车跑得快些？使学生认识到：两个物体体运动快慢的比较，与路程和时间都有关系，从而引出路程、时间和速度。

引出：速度 =路程÷时间

三、看一看

拓展学生对日常生活中速度的认识。（课件出示）

四、巩固练习

完成P53页的

“做一做”

板书设计：

路程、时间与速度

人步行的速度大约为 4千米/时

速度 =路程÷时间时间 =路程÷速度路程 =时间×速度

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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