元、角、分ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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认识人民币第一课时教学目标1.认识人民币的单位元、角、分，以及它们之间的进率1元=10角，1角=10分。2.能辨认各种面值的人民币，对它们的实际价值有所感知。3.培养学生的观察能力和口头表达能力。教学重点会辨认各种面值的人民币。教学难点理解人民币单位的大小和相应的进率。教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：元、角、分

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2018-05-09 16:35:00

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学校：梁平县石安镇联丰完全小学

元、角、分ppt配用优秀获奖教案

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关键词：元、角、分ppt配用优秀获奖教案

正文

认识人民币

第一课时

教学目标

1.认识人民币的单位元、角、分，以及它们之间的进率1元=10角，1角=10分。

2.能辨认各种面值的人民币，对它们的实际价值有所感知。

3.培养学生的观察能力和口头表达能力。

教学重点

会辨认各种面值的人民币。

教学难点

理解人民币单位的大小和相应的进率。

教学准备

各种面值的人民币若干。

教学过程

一、情境引入

1.（课件。出示主题图。）同学们，看这是什么地方呀？（商场。）放学后老师准备到这个商场买两本字典。你们知道老师必须带上什么吗？（钱。）

2.介绍不同的钱

美国的钱叫美元，欧洲的钱叫欧元，日本的钱叫日元，中国的钱就叫人民币。我们今天一起来认识人民币。（板书课题。）

二、探索新知

（一）认识人民币

1.认一认。

拿出你们的学具人民币两人一组讨论向对方介绍介绍。（学生两人讨论教师巡视帮助学生观察和认识各种人民币的面值。）讨论完请小组代表起来介绍人民币，从1元开始认。（PPT上出示人民币的图片。）先引导学生观察人民币上的数字，再看上面的文字，数字和单位合起来就是这张人民币的面值。以1元为例介绍人民币分为纸币和硬币。（同样的方法认完单位是“元”的人民币。）认识完了单位是“元”的人民币再向学生提问：你们还知道比“元”小的人民币单位有哪些吗？（认识单位是

“角“和”分”的人民币的方法同认识“元”的方法相同。）

（二）人民币的兑换

师：同学们，认识完了人民币，你们来帮老师数一数钱吧！（PPT出示几张小面值的人民币表示要合起来，请学生起来数。）

师：下面我们再来换一换钱吧！老师拿出一张2角要和你们换成1角的，你们会怎样和我换？（学生会拿两张1角的和老师换。）再拿一张1元可以换几个5角？（两个。）可以换几个1角？（10个。）所以，1元就等于10角。（板书：1元=10角。）

师：在你们的眼里1角钱很少，但在你们爷爷奶奶小时候存1角钱是1分1分的攒起来的，凑足10个1分才是1角。（板书：1角=10分。）

三、课堂练习

1.完成教材第53页“议一议，填一填”。（学生独立完成，集体定证。）

2.课件出示“找朋友”让学生连线。（学生边连教师边指导。）

四、课堂小结

通过这节课的学习你学到了什么？人民币有哪些单位？1元等于多少角？1角等于多少分？

五、板书

认识人民币

人民币的单位有：元、角、分

1元=10角 1角=10分

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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