解决问题优质课教案｜教案在线预览

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教学目标：牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000、10000倍。感受数学知识中的逻辑之美，激发学生热爱数学、学习数学的情感。教学重点：会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000、10000倍。教学难点：向右移动时位数不够要在右边添“0”

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2026-08-08 03:17:37

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学校：兴城市红崖子满族乡中心小学

解决问题优质课教案

未知

2026-08-08 03:17:37

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关键词：解决问题优质课教案

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教学目标

：牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000、10000倍。感受数学知识中的逻辑之美，激发学生热爱数学、学习数学的情感。

教学重点：会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000、10000倍。

教学难点：向右移动时位数不够要在右边添“0”；向左移动时，位数不够时要在数的左边用“0”补足。教学过程：导入新课一、复习引入： 1、小数点向左移动三位，原数就( )。 2、小数点向右移动两位，原数就( )。 3、5.24要扩大10倍，小数点向( )移动( )位，得( )。 4、把42.7写成0.427，小数点向( )移动( )位。 5、说说小数点移位的变化规律。 6、如果把3扩大10倍，100倍，1000、10000倍，应怎样列式?得多少? 7、如果把5000缩小10倍，l00倍，1000倍应怎样计算?各得多少? 二、新知学习

师：我们已经学过把一个数扩大倍数要用乘法计算，把一个数缩小倍数用除法计算，我们今天应用学过的小数点移位的变化规律，要把一个数扩大或缩小10倍，100倍，1000倍，10000倍，只要移动小数点的位置就可以了。怎样移动呢?(板书课题：小数点位置移动规律的应用) 教学例3：1元人民币可以换0.1563美元，我用1万元人民币可以换多少美元？找出已知条件和问题。

分析：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

解答：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把小数点向右移动四位。0.1563×10000＝1563（美元）

回顾与反思：1563÷10000＝0.1563，算对了。

三、练习巩固

1.把一个数扩大倍数用什么方法计算?(用乘法计算) 2.我会选。（将正确答案的序号填在括号里）

（1）把17.20扩大1000倍，小数点要（

）。

A 向左移动三位

B 向右移动三位

C 不变

（2）0.982扩大100倍是（

）。

A 9.82

B 98.2

C 982 （3）18.56缩小到它的（

）是0.01856。

A 1000倍

B 100

C 1000

（4）将36.02（

）就可以得到整数。

A 缩小到它的100

B 扩大100倍

综合：

在下面的括号里填上适当的数。

2.6

÷100

×100

70.05

÷100

×10

1.208

×100

÷100

(1)小数点位置移动的位数由什么来决定?

(2)应用小数点移位规律时应注意什么?

四、小结

扩大5倍

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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