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关键词：整理和复习PPT及专用教学设计内容

正文

整理和复习

教学内容

人教版小学数学二年级下册第26-27页

1．引导学生对本单元的知识进行梳理，帮助学生对所学的各部分知识进行系统整理。

教学

目标

2．让学生经历知识整理的过程，初步形成合理的认知结构。

3．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。

4、在巩固提高的过程中养成圈点勾画、认真细心、画图的做题方法。

5．在合作、交流、分享中，培养说数学的意识和能力，让学生养成良好的学习习惯。

教学重点

引导学生系统整理本单元的内容，并达到巩固提高的目的。

教学难点

理解平均分的含义，能灵活运用知识分析并解决实际问题。

教法

学法

引导法

合作交流法

教学准备

多媒体课件

课时安排

1课时

教学过程设计

一、梳理知识，形成网络

1、谈话导入，揭示课题

师：这一个单元，我们认识了一个新的运算符号，它是（

）。

2、师：谁来介绍除号

3、除号表示平均分

教学过程

（1）什么叫平均分？（2）为什么生活中要用到平均分？

（3）你会把物体平均分吗？会把12进行平均分吗？

（出示合作要求）

展示汇报：我是这样分的（请4至5人展示汇报）

观察，说说他是怎么分的

4、师：刚刚他分的过程可以用一个什么算式表示出来吗？

5、师:看到了这个算式，你还想到了哪些和它相关的知识？

（相机贴出：读法、各部分名称、用2-6的乘法口诀求商、意义、解决问题）

（引导孩子用这个算式说故事，也就是自主编题，深化意义）

6、小结：这就是我们在这一单元所学的内容

二、练习强化、巩固提高

1、抓住本质概念，辨析比较，深化认识

（一）第一关：火眼金睛，判断下面哪些情形是平均分？是的打“√”，不是的打“×”

（1）独立完成，小组内说想法

（2）指名汇报

A、把10瓶酸奶平均放在2个盘子里，每盘5瓶。 B、把12个苹果分给2只小熊，每只小熊分得同样多，每只分6个。

C、9个果冻，每3个一份，能分成3份。

D、有10朵花，插在两个花瓶里，一个花瓶里插7根，另一个花瓶里插3根。

E、把8个玉米分给4只小熊。多请几个孩子说说想法

教师演示把8个物体分给4个小朋友，让孩子直观感受任意分

小结：学了平均分，不是所有分法都是平均分

来试试，出示易错题：把15个苹果分成5份，每份一定是3个。

判断对还是错，错了，怎样修改

小结：抓关键词、抠字眼是我们学习数学常用的好方法。读图能力的高低对学好数学也很关键，下面就是你们大显身手的时候了

（二）牢固基础知识，利用错误资源加深认知

（1）列算式读法展示学生错误作业。评价

（2）列式写除法各部分的名称

（重点在做题习惯等方面下功夫）

（3）一图四式，观察四个算式有什么共同的地方？

小朋友分享自己的算式并说出口诀。

（三）综合运用，一题多解

出示：熊猫妈妈分竹笋，15个竹笋，每只熊猫宝宝分5只，可以分几只熊猫宝宝？收集信息，明确问题

下面是四个小朋友的想法，你同意谁的？你知道他是怎么想的吗？

展示四种不同的想法，

选择并说出理由。

独立完成，四人小组交流，汇报展示

（四）联系生活，拓展延伸

出示20米长的绳子，用剪刀剪了4次（如图），平均每段长多少米？

独立完成，小组交流，汇报展示。

小结方法：解决问题遇到困难的时候，画图是一种帮助我们走出困境的好方法。

四、课堂小结

师：通过今天的整理和复习，你有什么想说的或还有什么疑问？

整理和复习

板书设计

资料摘要

整理和复习PPT及专用教学设计内容

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文档信息

作者信息

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Q：整理和复习PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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