解决问题教案和课堂实录｜教案在线预览

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《解决问题》教学设计天水市麦积区伯阳中心学校王永【教材分析】《解决问题》是人教版四年级下册第四单元的其中一个内容，学生在学习了小数的意义、小数的性质和大小比较的基础上编排的，学生在三年级下学期已经初步认识小数的读与写，本节课在学习了小数的意义、性质、小数大小比较和小数点移动引起小数的大小变化规

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-08 08:57:00

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学校：天水市麦积区伯阳镇下坪小学

解决问题教案和课堂实录

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2018-06-08 08:57:00

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关键词：解决问题教案和课堂实录

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《解决问题》教学设计

天水市麦积区伯阳中心学校王永

【教材分析】

《解决问题》是人教版四年级下册第四单元的其中一个内容，学生在学习了小数的意义、小数的性质和大小比较的基础上编排的，学生在三年级下学期已经初步认识小数的读与写，本节课在学习了小数的意义、性质、小数大小比较和小数点移动引起小数的大小变化规律的基础上进行探索，突出法则、规律，为下面学习解决生活中的小数奠定学习的基础，也为今后学习小数乘除法计算打下基础。

【学习目标】

知识与能力目标：能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。

过程与方法目标：通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受与日常生活的密切联系。

【教学重点】

能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题。

【教学难点】

掌握人民币与美元之间的兑换方法。

课前准备：多媒体课件

教学过程：

【复习旧知】

1.这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7 0.604 0.56 0.7-7 0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。

0.604 0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。

0.56 0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。

2.把下面的数分别缩小到原来的10、100、1000.

5.8 320 6 缩小原来的

缩小原来的0.058 3.2 0.06

缩小原来的0.0058 0.32 0.006

0.58 32 0.6 结论：小数点很重要，小数点的移动引起小数大小的变化，它的位置会直接影响到小数的大小。

3.引入课题。板书。解决问题

【讲授新课】

一、

探索新知，解决问题。

1、.出示情景图教学例题。

2、从图中你能获得哪些数学信息？

二、巩固应用，内化提高。

问题：从图中你能获得哪些数学信息？

我用1万元人民币可以换多少美元？

1元人民币可以换0.1563美元。

问题：（1）

对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？

（2）学生交流，并汇报。

①

：1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把小数点向右移动四位。

0.1563×10000＝1563（美元）

（3）

你能解决题目中的问题吗？

二、巩固应用，内化提高。

教材第44页做一做。

三、回顾整理，反思提升

这节课你学会了什么？

【活动与探究】

课件出示拓展与延伸练习题

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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