整理和复习教案3｜教案在线预览

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表内除法（一）——整理和复习教学设计一、教学目标：知识与技能：使学生会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称；初步认识乘、除法之间的关系；能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商；初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。过程与方法：经历分一分、说一说等数学活动，让学生在具体的情境中体会除法运算的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-21 18:46:00

来源学校

学校：南漳县长坪镇龙凤完全小学

整理和复习教案3

未知

2018-05-21 18:46:00

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关键词：整理和复习教案3

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表内除法（一）——整理和复习教学设计

一、教学目标：

知识与技能：使学生会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称；初步认识乘、除法之间的关系；能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商；初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

过程与方法：经历分一分、说一说等数学活动，让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

情感态度与价值观：结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育；培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

二、教学重难点：

教学重点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

三、教学准备

课件、口诀卡

四、教学过程：

1、小组比赛背乘法口诀。

2、小组讨论，说说本单元你学到了什么知识。

3、汇报小组讨论的结果。

4、师生共同梳理第二单元的内容：（1）除法的含义；（2）用2~6的乘法口诀求商；（3）用除法解决简单的实际问题。

5、从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。

（1）除法的意义。

A、老师呈现课本26页第1题的实物图，让学生用自己的方式说一说什么是平均分，并根据实物图写出乘法算式和除法算式，并要求学生指出除法算式中的被除数、除数、商。

B、练习。

（2）用2~6的乘法口诀求商。

A、出示第2题的口诀表，让学生将口诀表补充完整。

B、同学之间任意指一句口诀说出一个乘法算式和两个除法算式，并说出算式中的被除数、除数、商。

C、应用口诀求商（出示情境图，看谁算得都对）。请算得又快又准的同学说一说你是怎么计算的。

（3）用除法解决简单的实际问题（出示情境图）。

A、列式计算。先让学生观察，再让学生说说你为什么这样列式。

B、解决问题。让学生观察、分析题目，点名学生说一说你知道了什么信息，要怎么列算式，为什么？

C、辨析练习。让学生独立分析并解决问题。

D、让学生在四人小组中交流自己解决问题的方法。

6、师生共同小结本节课的收获。

五、教学反思

这节课师生共同梳理了表内除法（一）的知识，课堂上同学们能主动学习，思维也比较活跃，乐于动脑、动口、动手，同学们的学习热情也比较高。但是在教学中要以学生的学情为主，让不同层次的学生都能体会到学习成功的喜悦。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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