百花园五教学设计内容推荐

2011课标版二年级下册语文百花园五能说会道

《如何道歉》教学设计

古竹中心小学

黄燕琼

教学目标：

1、根据图画展开想象。

2、学会道歉，会用礼貌用语。

3、提高口语交际能力，提高综合素养。

教学重点：学会道歉，会用礼貌用语。

教学难点：提高口语交际能力，提高综合素养。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入激趣. 1、同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师给你们带来了一个小故事，故事的名字叫《孤单的小鹿》。

春天来了，森林里的景色可美了。小草从地下探出头来了，小树换上了绿的新衣，花儿绽开了笑脸。小动物们都出来一起在森林里玩游戏了，可开心了！可是，小鹿却自己一个人孤孤单单地躲在大树下看着小动物们玩游戏。大树伯伯看着愁眉苦脸的小鹿，忙问：“小鹿，小鹿，你怎么啦？”“他们……他们……不跟我玩了。”“为什么？”“昨天，我到小白兔的家里玩，不小心把他心爱的书撕烂了，当时，我害怕极了，便偷偷地跑了。没想到还是被小白兔发现了，他告诉了大家，现在大家都不跟了玩了。唉，我都不知道怎么办了。”

2、同学们，小鹿把小白兔的书撕烂了，偷偷的跑了，现在大家都不同它玩，谁告诉小鹿该怎么做呀？

3、指名学生互相交流。

4、小鹿听了大家的话，认识到了自己的错误，就去找小白兔道歉了，小白兔原谅了他，他们又成了好朋友，看他们玩得多开心哪！

5、同学们，我们要像小鹿一样，有时我们因为自己的过失给别人带来麻烦，甚至

造成伤害时，我们就要主动道歉。那应该怎样道歉呢？这节课让我们一起来学习语文百花园五的能说会道——《如何道歉》。

二、讲授新课。

（一）看一看

1、请同学们翻开课本53页，认真看看课本上的两幅图，图上的小朋友在干什么，他们之间发生了什么事？

（二）说一说

1、指名回答。

第一幅图是一位同学把颜料弄到了另一位同学的裙子上。

第二幅图是一位同学把另一位同学撞倒了。

2、师：是的，现在两位同学都不小心做了错事，都是需要道歉的。那应该怎样道歉呢？

（三）演一演第一幅图

1、我们现在先来看看第一幅图，谁先来演一演呢？

2、老师也想演一演，哪个同学愿意和老师一起呢？

师：“

真对不起，把你的衣服弄脏了，我给你擦擦吧。”说着马上掏出手绢给小芳擦衣服。

小芳：听到这么诚恳地向自己道歉，她也露出了笑容，回答道：“没关系，我回家洗洗就行了。”

3、问：你觉得，这个同学和老师谁演道歉演得好呢？好在哪里？

（四）出示要求

1、出示道歉的要求。

（1）了解自己错在哪里。

考虑清楚自己到底在哪里出了错，怎样伤害到了他人，要有针对性的道歉。

（2）道歉时态度要诚恳。

可以通过动作（比如，刚刚的拿出手帕帮她擦一擦）、语音（赶紧说对不起，并上前查看对方的情况，问对方要不要紧、痛不痛等，语气要轻）、表情（要体现出歉疚、

关心）。

（3）要使用礼貌用语：对不起

，请原谅等。

（4）主动担责

尽快想办法帮对方解决麻烦，如果事态严重不能马上解决应该寻求老师家长帮助

（5）语句要通顺。

2、应该如何接受道歉

接受道歉的同学也要有礼貌，要宽容，讲风度，如向对方露出微笑回答：没关系等。更加不要故意为难别人。

（四）演一演第二幅图

1、学生同桌之间演一演第二幅图：如何道歉。

2、上台表演。

3、评一评：其他同学认真倾听，评一评哪一组同学说得好，好在哪里？

（五）师总结

同学们，在学校里，我们生活在一个大家庭里，像这幅图这样的摩擦时有发生。如果，你不小心给别人带来了麻烦，老师希望大家都能诚恳地像别人道歉。如果别人给你带来了麻烦，也一样要大度一点，接受别人的道歉。这样，同学们之间将会少去很多不必要的争吵或者打架事件，世界将会更加美好。

三、扩展、迁移

（一）情景一

老师正在上课，突然，从小明的抽屉里飞出一个纸团掉到了地上，小明伸手去捡。老师非常生气，快步走到那个抛纸团的学生旁边，严厉地说：“你为什么上课乱抛纸？”小明说：“纸团不是我抛的。”老师更加生气：“做了错事还不肯承认。我明明看见纸团是由你这儿被抛出去的，还想抵赖？”小明开始哭了。同桌小花站起来说：“老师，这纸团是从我抽屉里掉下去的。”

1、学生和老师一起表演情景。

2、你觉得接下来，老师应该怎么做呢？小明应该怎么做？

3、老师再与学生表演道歉。

4、总结：在我们日常生活学习中，各种各样的误会时有发生，你有可能误解别人，别人也有可能误解你。你误会了别人，不管你是什么身份，都得诚恳地向人道歉，你被人误会了，也要大方地接受别人的道歉，宽容待人。

（二）情景二

亮亮正在写作业，妈妈端进来了一碗汤：“亮亮，把这碗汤喝了吧！”亮亮：“妈妈，我不想喝。”妈妈：“喝了吧，是妈妈特意为你做的。”亮亮：“好吧！”妈妈一走，亮亮端起汤，就故意倒了。妈妈看到了，心情难过地转身出去了。

1、同桌演一演情景。

2、学生上台表演。

3、你觉得亮亮做得对吗？接下来他应该怎样做呢？

4、学生演一演道歉。

5、师总结：同学们，父母是最爱我们的人，他们在我们身上倾注所有的心血，当我们做错了事时，要勇敢地像父母承认错误，并道歉。父母一定会原谅我们的。

四、情感升华

1、同学们，大家今天都很活跃，那现在请大家想一想，在平日的学习生活中你伤害过别人吗？比如说：不小心撞倒了小同学，不小心弄坏了别人的东西，不小心打碎了教室的玻璃窗，当时你是怎样做的？你有勇敢地道歉吗？你还欠谁一个道歉呢？

3、小组中说一说：你还欠谁一个道歉。

4、点名说一说：还欠谁一个道歉。

4、听了你们刚才的发言，老师真欣慰。由于时间关系，就没办法让举手的同学都站起来说一说了。不过，同学们，老师把这个作为一项课后作业，希望同学们都可以找你曾经伤害过的人说一声对不起。

5、这节课，同学们都表现得很好，所以老师送大家一首《礼貌歌》。

假如你帮助了我

我就说一声谢谢你

假如你得罪了他

你就说一声对不起

一声谢谢你

话少重情意

一声对不起

消了心中气

你和我和他呀

他和我和你

相逢纵然不相识

大家都要彬彬有礼

五、结束课堂。

同学们，道歉是一门学问，正确地使用道歉的技巧，将使你的人生充满阳光。而勇敢地承认自己的错误，更能如小鹿一般可以和自己的朋友们愉快地相处，使我们的生活更加的美好。希望我们班的孩子在将来的生活学习中都能做一个知错能改的好孩子，希望礼貌之花在我们班能越开越灿烂。

板书设计

语文百花园五

能说会道——如何道歉

1、了解自己错在哪里。

2、道歉时态度要诚恳。

3、要使用礼貌用语。

4、主动担责。

5、语句要通顺。