Lesson 1 I Am Excited!优秀公开课教案

Lesson 1

I Am Excited!

教学设计

栾城区东留营小学

安增华

教学目标 : 1.要求学生掌握四会单词：行为动词掌握四会单词

run, sorry, jump, sing, dance, sit, down, stand, up；会运用所学单词进行简单对话。

2. 理解并能够运用短语：Please don’t…

3. 学生能够认读并且说出以下国际标识：don’t go straight ；

don’t ride a bike; don’t eat or drink; don’t turn left ;don’t swim; don’t walk on the grass 教学重点：

掌握四会单词

run, sorry, jump, sing, dance, sit, down, stand, up；并能运用于实际生活中进行简单的对话。

教学难点：准确运用单词进行对话。

德育渗透点：

在运用所学单词进行对话的过程中，对学生进行礼貌教育。教学方法：对比法，合作法，探究法。

教具：课件

教学过程：

一、问候：

Hello, everyone. How are you? 二、复习jump, run, walk

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Follow the directions: (1)____, please jump from ____to____.

Please walk from ____to____.

Please run from _____to____. (2)____, please walk from ____to____. Please run from ____to____. Please jump from ____to____. (3) ____, please run from ____to____.

Please walk from ____to____.

Please jump from ____to____. 三、教授sit, stand 1、师：____, please walk.→Don’t walk. Sit down , please.(一生配合做动作)Stand up ,please. 分别在黑板出示sit, stand词卡。

师领读，生个别读。

单个生与师配合完成命令：

师：Hello_____，（生站起）Sit down please.(生坐) 师:Stand up, please.(生站) 2、游戏：Simon Says. （1）

师:Simon Says: Stand up.

Simon Says: Sit down.

Simon Says: Don’t sit down.

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Sit down, please.

学生集体完成命令。

（2）师：Simon Says: _____,stand up.

Simon Says: Please walk.

Please run.

Simon Say：Sit down.

单个生做动作。

（3）一生下命令，其他生做动作。

3、理解朗读课文

Do you know what Danny is doing ?

Listen to the tape. （1）出示问题：

a. What time is it? b. Are Jenny , Danny and Liming excited ? c. What does Danny want to do? d. Does Mrs. Li ask Danny to sit down? e. What does Mrs. Li ask Danny to do then? （2）播放课文动画课件。

（3）再出示课文问题，并回答。

（4）跟读

四、操练

1、利用课件，出示场景图片：

school, classroom, park, bus. 2、任选或自定一个场景图片进行小组对话：要求用上今天所学的单词，

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同时可选用前面所学的jump, run, walk等单词。

3、小组展示。

五、小组设计学校标语

1、

建议：学以至用，图文并茂。

Can you make a slogan with these words?（指着这些单词说）

At the same time, please draw some pictures on it. 2、设计。

3、展示。（未完成的留作家庭作业）

板书设计：

Lesson 1

I Am Excited! jump , run, dance, sing, sit, down, stand, up, sorry

They arrive at…

Don’t …

I want to …

六、作业：

将设计的标语张贴于合适的位置。

七、教学反思

通过设置生动的教学环节，运用多媒体等先进的教学手段，激发小学生的学习兴趣，这才是今后英语教学的发展趋势，本节课从学生反应来看比较成功，遗憾的是没有充足的时间让学生足够练习，感觉就是刚调动起学生的积极性，又匆匆结束，今后要从各个环节把握时间，达到时间最优化配置。

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