解决问题教学内容分析｜教案在线预览

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繁昌县城关实验小学电子教案备课人课题陈文花学科数学上课时间第14周第二课时：千克、克的认识21、使学生继续感知重量的概念，认识重量单位千克和克。教学目标2、使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品的重量。3、能运用质量的知识解决生活中的问题。教学重点教学难点教学准备建立质量观念的

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-08 07:54:00

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学校：繁昌县繁阳镇城关实验小学

解决问题教学内容分析

未知

2018-06-08 07:54:00

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关键词：解决问题教学内容分析

正文

繁昌县城关实验小学电子教案

备课人

课

题

陈文花

学科

数学

上课时间

第14周

第二课时：千克、克的认识2

1、

使学生继续感知重量的概念，认识重量单位千克和克。

教学目标

2、

使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品的重量。

3、能运用质量的知识解决生活中的问题。

教学重点

教学难点

教学准备

建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识

多媒体课件、天平、砝码、台秤、2分硬币、花生

教学过程

教学过程：

课前口算训练

1、今天老师带来了一些乘法和除法的口算题，请你看卡片进行解答。

（指名学生答题）

2、我把做过的乘法题目放在天平的左边，把除法题目放在天平的右边。

3、做完了口算题目你有什么想对大家说的？

4、通过刚才是实验表明，只有天平左右两边放一样重的物体托盘才会保持平衡。

二自主探究

1、教学例3 师：王奶奶摘了20个苹果，估计一下约重多少千克？说说你的想法。

生汇报：5个苹果的质量正好是1千克，所以20÷5=4千克，我估计王奶奶的苹果大约是重4千克。苹果有大小，可能是4千克左右，如果较大，4个就1千克，，所以20÷4=5千克左右

小结：生活中我们要合理的运用质量单位。

1 备

注

繁昌县城关实验小学电子教案

小练习：完成104页做一做。

三、巩固练习

完成练习二十1、2、3、4题，独立完成，集体评价。

四、总结：说说估计物品质量的方法是什么?

板书设计：

作业设计：

注：1、表格和高度和宽度可以根据需要作适当的调整，但不可把某一个项目调没了。

2、凡采用电子稿备课的，如没有按本表统一的格式，检查将作无教案处理。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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