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冷办中心学校三环两线责任课堂数学导学稿计算工具的认识、用计算器计算编号：4210 班级：姓名：日期：主备教师：李燕审核：【学习目标】认识各种计算工具，了解算盘和计算器的使用方法。并会利用电子计算器进行简单的计算。【展示课】（时间： 40分钟）<
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- 所属课文：计算工具的认识
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- 2026-06-07 09:47:38
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计算工具的认识教学实录及点评
未知
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关键词：计算工具的认识教学实录及点评
正文
冷办中心学校三环两线责任课堂数学导学稿
计算工具的认识、用计算器计算
编号：
4210 班级：
姓名：
日期：
主备教师：
李燕
审核：
【学习目标】认识各种计算工具，了解算盘和计算器的使用方法。并会利用电子计算器进行简单的计算。
【
展示课
】（
时间： 40分钟
）
智导自探
【生活中的数学】
课前查找有关计算工具的资料，每人准备一个常见的电子计算器。
【自我探究】
智导学生学习课本第23页到第27页的内容。
观看课件，了解计算工具的历史，完成随堂笔记：
1、算盘上方每颗珠子代表（
），下方每颗珠子代表（
），算盘的两种功能是（
）和（
）。
2、计算器的功能键：
On/c的作用（ ）。
Off的作用（ ）。
【自我提升】
1、
输入2861、98765、2803100
（每输完一个数按清除键CE再输入下一数）.
合作探究
【小对子】
1、说说我所了解的计算工具。
2、电子计算器有什么优势？
体验提升
思维训练：
用计算器计算，再找一找规律。
9×9－1＝
12×9－8＝
98×9－2＝
123×9－7＝
987×9－3＝
1234×9－6＝
9876×9－4＝
12345×9－5＝
对自研成果进行交流，并相互进行等级评定。
【互助组】
小组长组织本小组成员说说计算器每个键的功能，并动手操作。
【小组竞比型展示】
展示单元一：
课本第26页做一做。
展示单元二：
混合运算
4964÷68＋34=
286×2＋139=
2、
操作：
386+179= 825-138= 26×39 = 312÷8=
自研课本第26页例2内容，把书上的空填好。
思考:999×6= 999×8=
【同类演练】
课本第31页第3题
课后小记:
冷办中心学校三环两线责任课堂数学导学稿
责任寄语：人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
文档信息
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5ygggwenku_3449
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关于本教案的常见问题
Q：计算工具的认识教学实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。