认识钟表设计意图｜教案在线预览

资料摘要

《认识钟表》教案一、导入师：今天老师给大家带来一个谜语，请小朋友仔细听，然后猜一猜（有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡）二、新课教学（一）认识钟表1.钟的作用师：小朋友们真聪明，一下子就猜对了，那谁能够告诉我，钟有什么作用？师：回答真好，它是为了准确的告诉我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识钟表

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2018-06-05 21:10:00

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学校：通江县沙溪镇中心小学

认识钟表设计意图

未知

2018-06-05 21:10:00

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关键词：认识钟表设计意图

正文

《认识钟表》教案

一、

导入

师：今天老师给大家带来一个谜语，请小朋友仔细听，然后猜一猜（有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡）

二、

新课教学

（一）认识钟表

1.钟的作用

师：小朋友们真聪明，一下子就猜对了，那谁能够告诉我，钟有什么作用？

师：回答真好，它是为了准确的告诉我们时间。

2.钟的形状

师：请大家互相看看，是不是我们每个小朋友都长的不一样，今天我们所要认识的钟表，它们也有所不同。请看课件

师：小朋友们发现了没有，它们有什么不同？（形状）

出示电子表

师：请小朋友们再仔细看一看，它与其他的钟表有什么不同？

（写着7:00）

师：小朋友们的眼睛可真亮，每个小朋友都有属于自己的名字，它也有自己的名字，请小朋友们记住它，它的名字叫---电子表

师：电子表与钟表一样吗？

（不一样）

师：对的电子表上的数字是它的写，而时钟是它的读法）

3.出示钟表

师：请小朋友们仔细观察，动一动脑筋，说一说你发现了什么？

（上面有数字、有针…）

师：小朋友们真聪明，发现了上面有数字，有针、还有小刻度）

师：那请小朋友们拿出自己的学习用具，看一看钟表上的这些针一样吗？有什么不同？

（不一样）

师：今天老师教大家认识一下时针与分针

师：请小朋友看着自己时钟的，回答……

（二）认识整时

1.观察图片

师：今天我们的课堂来了一位好朋友--小红，大家看一看她在干什么？

（起床）

师：再仔细看一看是什么时间？老师刚刚讲了谁可以代表时间？（钟）那就请小朋友仔细观察钟。

师：时针指着7，分针指着12，所以称它为7时。谁能说

一说，7时在电子表上怎么表示？

时间的表达方式:7时写法：7:00 师：小朋友们你们能用刚刚的方法来看看这两幅图中的小红在几时做了什么？在电子表上又怎么表示？说出为什么？

师：仔细观察三个钟面，说出特点。

总结：分针指着12，时针指着几就是几时。

三、

拓展

小朋友们自己动手拨一拨

我最棒连线题。

四、

展开

小朋友下课的时间又到了，你们说，时间过得快吗？老师希望每一位小朋友都能够珍惜时间，合理的利用时间做一些有意义的事情。现在请小朋友们随着音乐走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：认识钟表设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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