解决问题课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

小数的初步认识《解决问题》的教学设计【教学内容】教材第97页例4。【教学目标】1．能用小数加、减法知识解决生活中的实际问题。2．能用不同的方法思考并解决实际问题。3．结合具体情境进一步体会和感悟小数加、减法的算理。【教学重点】能用小数加、减法知识解决生活中的实际问题。【教学难点】能用不同的方法思考并

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-20 11:57:00

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学校：安仁县关王中小

解决问题课件配套优秀教案案例

未知

2018-04-20 11:57:00

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关键词：解决问题课件配套优秀教案案例

正文

小数的初步认识《解决问题》的教学设计

【教学内容】

教材第97页例4。

【教学目标】

1．能用小数加、减法知识解决生活中的实际问题。

2．能用不同的方法思考并解决实际问题。

3．结合具体情境进一步体会和感悟小数加、减法的算理。

【教学重点】

能用小数加、减法知识解决生活中的实际问题。

【教学难点】

能用不同的方法思考并解决实际问题。

【教学方法】情境教学法、自主探究

【教具、学具】课件

【教学过程】

一、

复习导入

1.列竖式计算下面各题（课件出示）：

2.1＋2.7＝

5.1－2.4＝

2.解决问题（课件出示）：

玩具小熊3元，玩具小车5元，月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？

二、新知探究

（一）教学P97——例4（课件出示）

1.读题并获取数学信息

2.研究解决方法

（1）小组交流

（2）小组汇报

（3）出示答案、共同完善

（4）小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法可以相互检验。

（二）进一步探究：如果把小棒换成铅笔，钱够吗？（课件出示）

1.独立思考完成

2.点名汇报

3.集体订正

三、巩固练习

四、课堂小结

这节课你有什么收获呢？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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