资料摘要
教学目标重点难点1、能够利用一般现在时做自我介绍或描述他人2、能读懂、会说、会填写Read write and say 中的内容3、能在Word Bank的帮助下选词填空，完成短文4、能在图片和对话的帮助下，读懂A guessing game 中的内容重点：能够合理地使用be动词难点：能读懂Read
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Unit 7 My best friend课堂实录【3】
未知
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关键词：Unit 7 My best friend课堂实录【3】
正文
教学目标
重点难点
1、能够利用一般现在时做自我介绍或描述他人
2、能读懂、会说、会填写Read write and say 中的内容
3、能在Word Bank的帮助下选词填空，完成短文
4、能在图片和对话的帮助下，读懂A guessing game 中的内容
重点：能够合理地使用be动词
难点：能读懂Read write and say 中的内容
教
学多媒体白板、彩色卡纸等
准备
设
计激发学生学习英语的兴趣，培养与他人合作的能力
意图
教师生问好，开始新课
学过提问：What season is it now ? 听歌谣，通过提问让学生进入英语课的语境。
程
出示多媒体课件通过问题引出新课
Do you have a friend Do you have a best friend 引出本课的主人公
同时讨论问题
教师将班级学生分成五个学习小组，讨论刚刚出现的问题最后由每小组组长总结本小组意见，最后教师给出正确答案。
教师引出be动词
让学生小组讨论be动词的用法总结出规律，然后由教师总结。
教师领读课文，学生自读课文
教师讲解游戏规则，学生分组游戏
教师公布答案，评选出游戏的冠军
教学反思
学生能在教室教师的引导下完成本课内容，同时在游戏中复习本节课的内容，并且每个学生都参与到讨论中，课堂气氛较好，基本能掌握本节课所学。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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