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关键词：19 煤与石油教学设计(第一课时)

《煤与石油》教学设计

教学目标：

1、通过查阅资料能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。

2、通过调查发现煤和石油与我们日常生活有哪些关系。

3、能描述煤和石油的形成过程，并知道形成过程非常漫长。

4、能说出人类开采煤和石油的方法。

教学准备：

1、学生搜集有关煤和石油的资料。

2、教师准备有关煤和石油的视频和图片。

教学过程

一、导入新课

1、教师出示图片，请同学们看一看，图中的它们都叫什么名字？要使它们能够正常工作和运转需要使用什么能源? 教师出示课件，学生观察并回答。

2、师：我们知道，煤、石油和天然气是很重要的能源，在我们身边有许多地方用到了煤与石油，那么除了做能源，它们还有什么用途呢？今天就让我们一起来了解一下。

二、讲授新课

1、煤和石油与我们的生活息息相关。那么同学们知道从煤和石油中可以获得哪些提炼物吗？它们又有什么用途吗？

学生准备好课前搜集的资料，讨论并回答。

2、教师展示有关资料并讲解，加深学生印象。

3、小结：塑料、涤纶、尼龙、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的。

4、讨论:如果没有煤和石油，我们的生活会怎么样？

学生讨论回答（生活不便…….）

师：由此可见，煤和石油非常重要，我们的生活离不开它，所以，人们把煤称为“工业的粮食”，把石油称为“工业的血液”。

5、既然煤和石油这么重要，那么它们是怎么形成的呢？

（1）学生读课本上煤和石油的形成过程。

（2）请同学们看视频，《煤和石油的形成过程》

教师讲解：从视频中可以看出，煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而生成的，形成的过程非常的漫长，而且都在地下，那人们是怎么把它们开采出来的呢？

6、出示煤与石油的开采资料或图片，认识煤和石油的开采过程。三、课堂小结

煤和石油的形成过程如此之长，开采如此之艰辛，这些能源也不是取之不尽、用之不竭的，它们在地球上的蕴藏量是有限的，将来必定用完，所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源，合理的开发，是这些能源能够更好的造福于人类。

四、布置作业

每个同学设计一条节约能源的标语。

19 煤与石油教学设计(第一课时)