Unit 4 What do you see?优秀教案内容

课题

教学目标

Unit4 What do you see?.

1.了解pig,chicken,fish,bird,sheep的含义

2.会正确书写上单词。

3.能够在图片的帮助下,读懂本单元的英语小故事，并讲出合理的补充。

4.通过对话练习，让学生在用英语的过程中体会英语学习的乐趣。

教学重点

掌握以上几个单词的含义

教学难点

正确背写单词pig，chicken，fish，bird，sheep

教学用具

录音机，磁带，教学挂图

教学过程

一、热身

教师活动

学生活动

一．

热身复习，激趣导入

1.师生问候。

2．表演Listen and say部分.

二．

明确教学目标，把握二、任务导重点

入及呈现

会正确书写动物单词

教师事先准备好动物卡片，

1.自读Read ,think and write在课堂上让学生抢答。加深课文部分。

记忆。

2.听录音跟读对话。

四．

展示交流成果

三、趣味操

练

3.小组之间分角读。

4.在小组长的帮助下，读熟单词，并检查学习情况。

角色读Read ,think and write

五．

达标反馈

部分。

六．拓展延伸

分角色表演部分。

Read ,think and write 四、巩固与

拓展

五、作业

创编对话

板书设计

Unit 4

pig,chicken,fish,bird,sheep

Unit4第二课时

教学目标

1.

了解字母G g ,H h的读音规律。

2.

会正确书写字母G g,H h的大小写形式。

3.

能够在图片的帮助下,读懂本单元的英语小故事，并讲出合理的补充。

通过对话练习，让学生在用英语的过程中体会英语学习的乐趣。

教学重点

正确书写G g ,H h的大小写

字母G g, H h在单词egg ,horse中的发音。教师可让学生反复大声教学难点

滴朗读，仔细体会字母在单词中的发音，并例举其他例词，进行大量的朗读练习。

教学用具

录音机，磁带，字母卡片（G g ,H h）。

教学过程

教师活动

学生活动

一、热身

二、任务导入及呈现

三．

热身复习，激趣导入

1.师生问候。

2．表演Listen and say部分.

四．

明确教学目标，把握

重点

会正确书写字母G g,H h的

大小写形式。

五．

组内合作，分工梳理

三、趣味操练

收获

1. 教师可以用游戏的方式

导入字母学习。教师事先

准备好字母卡。

2.教师可让学生了解字母G 1.自读Read ,think and write四、巩固与g和H h开头的单词，从而课文部分。

拓展

五、作业

呈现单词egg和horse，并2.听录音跟读对话。

通过朗读练习让学生了解3.小组之间分角读。

字母在单词中的发音。

六．

展示交流成果

部分。

七．

达标反馈

分角色表演部分。

4.在小组长的帮助下，读熟单词，并检查学习情况。

角色读Read ,think and write

Read ,think and write 六．拓展延伸

创编对话

板书设计 Unit 4 Gg Hh

Unit 4 第三课时

教学目标

1.

学习句型What do you see？

2.

能够在图片的帮助下,读懂本单元的英语小故事，并讲出合理的补充。

3.通过对话练习，让学生在用英语的过程中体会英语学习的乐趣。

正确掌握What do you see？; 培养学生自主学习阅读的兴趣和能教学重点

力。

教学难点

句型的学习，掌握一般疑问句。

录音机，磁带，cards 教学用具

教学过程

教师活动

学生活动

一、热身

一．热身复习，激趣导入

1.师生问候。

2．

表演Listen and say部

分.

二．

明确教学目标，把握

重点

三．组内合作，分工梳理收

获

1.自读Read ,think and write

二、任务导入及呈现

三、趣味

操练

设计意图：通过互相问候及课文部分。

演、唱英语歌，使学生在明2.听录音跟读对话。

快优美的旋律中，对英语产3.小组之间分角读。

生浓厚的兴趣，为下一步的4.在小组长的帮助下，读熟英语学习做好铺垫. ．教师事先准备好一张废弃的光盘，将光盘的背面贴上部分。

单词，并检查学习情况。

角色读Read ,think and write四、巩固与大小一样的圆形白纸，然后拓展

将光盘从中间剪开变成两分角色表演部分。

个半圆展示给学生，让学生Read ,think and write 想一想像哪两个字。加深记

忆。

四．

展示交流成果

创编对话

五、

作业

五．

达标反馈

板书设计 Unit 4 What do you see？