解决问题教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《小数加、减法的简单应用》教学设计教学内容：三年级下册第七单元简单的小数加减法第97页例4。教学目标：1、使学生能结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2．通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系。教学重点：根据所学知识解决生活中的实际问题。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-09 18:33:00

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学校：瑞金市象湖镇瑞明小学

解决问题教案公开课一等奖

未知

2018-04-09 18:33:00

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关键词：解决问题教案公开课一等奖

正文

《小数加、减法的简单应用》教学设计

教学内容：三年级下册第七单元简单的小数加减法第97页例4。

教学目标：

1、使学生能结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

2．通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系。

教学重点：根据所学知识解决生活中的实际问题。

教学难点：提高发现问题，解决问题的能力。

教学过程：

一、创设情境出示主题图，请说一说，你看到了什么？获取了哪些信息？

二、探究新知

1、课件出示例题

（1）分析题意，怎么算？你是怎么想的？

（2）让学生探究方法，尝试计算。

（3）汇报结果。

（4）、体会感悟

深化理解

2、课堂小结

教师说明直接用小数计算的简便情况，在日常生活中的广泛应用，使学生认识掌握小数计算的重要性。

3、课本第97页的“做一做”（学生认真分析题意，独立完成）。

三、巩固练习

1、课本第98页第4题

四、拓展提升：

想一想：用5、0、7和6这几个数字写出下面各数，每个数字只能用一次。

写出小于1而小数部分是三位的小数。

五、课堂总结

这节课你学会了什么？

板书设计例4 10-6、8=3、2（元）

（1）2、5+0、6=3、1（元）（2）3、2-2、5=0、7（元）

3、1小于3、2，够。 0、7大于0、6，够。

如果换，如果换，

2、5+1、2=3、7（元） 0、7小于1、2，不够。

3、7大于3、2，不够。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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