3 我想第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《我想》教学设计教材分析本教材一共分为8个单元，本单元是第一单元关于春天的认识中的第三课，本课一共分为2课时，本节是第二课时。学情分析本班学生在前面的学习中认识了春天，对春天产生了喜爱之情，同时在本课的第一课时中也对生字词进行了处理，所以本课教学主要是让孩子读出对春天的喜爱和赞美。教学设计教学目标1

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 我想

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

175

下载次数

更新时间

2021-08-04 12:06:48

来源学校

学校：营口市鲅鱼圈区信义小学

3 我想第二课时教学实录

未知

2021-08-04 12:06:48

175

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 我想第二课时教学实录

正文

《我想》教学设计

教材分析

本教材一共分为8个单元，本单元是第一单元关于春天的认识中的第三课，本课一共分为2课时，本节是第二课时。

学情分析

本班学生在前面的学习中认识了春天，对春天产生了喜爱之情，同时在本课的第一课时中也对生字词进行了处理，所以本课教学主要是让孩子读出对春天的喜爱和赞美。

教学设计

教学目标

1、

会写“辉”字，认识光字部，正确流利有感情朗读诗歌，体会诗歌的语言美和韵律美。

2、

通过反复朗读、评价的方式让学生读出感情。

3、

开发学生的想象力，培养学生热爱大自然的情感。

教学重难点

重点：正确流利朗读诗歌。

难点：正确流利朗读诗歌，体会诗歌的韵律美和语言美。

教学过程

一、图片导入

出示书中的情境图，让学生说说在图中

你都看见了什么？（预设：看见一位小

男孩在树下思考？）他会想写什么呢？

（学生自由开动脑筋，发挥想象）我们

这节课我们继续来看看他会想着什么

吧，把书翻到第6页。

二、初读课文

用自己喜欢的方式读读课文，思考文章

写了什么？（让学生多读几遍，多思考）

诗歌共分为4小节，分小节找学生来回

答，教师并进行板书。

三、再读课文

1、学生选择自己喜欢的小节多读几遍。

2、教师找学生来说说喜欢那一小节，并说明原因（预设：喜欢第一小节，因为第一小节中作者把自己的小手想象成了桃树枝，非常有趣；喜欢第二小节，因为第二小节中作者把小脚丫想象成了柳树跟，想象力很丰富；喜欢第三小节，因为第三小节中作者将自己的眼睛安在了风筝上，能看见许多东西。；喜欢第四小节，因为第四小节中作者想象了很多很多事物，也写得很长）

3、根据学生的选择，让学生有感情读诗歌，在每名学生读完诗歌之后让其他学生进行评价，接着再读，再评价。

4、学习第三节时，让学生展开想象，把眼睛安在风筝上都可以看见什么，让孩子多说，多想象。

让学生结合课文的内容，展开想象，激发学生的想象力。

通过读自己喜欢的小节，让学生多读、多练，从而体会诗歌的情感。

5、学习第四节时，学习“辉”字，并了解“光”字变部首时的变化。

四、课后作业

五、在学习完之后，让孩子照着第三节的格式让孩子自己写一节小诗。

板书设计

我想

小手安桃树枝上

脚丫接柳树根上

眼睛装

风筝上

自己种土地里

关于本教案的常见问题

Q：3 我想第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 我想第二课时教学实录