解决问题优质课教案设计

4.小数的意义和性质

解决问题教学设计

雷坪镇中心学校

肖定坪

教学内容：人教版四年级数学下册P53、练习十三。

教学目标：(出示课件) 1.学生经过进一步用“四舍五入”法保留一定的小数位数的过程，并能根据要求求小数的近似数。

2.学生进一步感受近似数在实际生活中的应用，能把较大的数改写成以“万”或

“亿”作单位的数。

3.进一步加深对小数的认识，培养数学兴趣。

重点：掌握用“四舍五入”法求小数的近似数。(出示课件) 难点：能把较大的数改写成以“万”或

“亿”作单位的数。(出示课件) 教具：课件。

教

学

过

程

一、复习引入(出示课件)

1. 求下面小数的近似数。

0.4879 43.0037 保留整数

保留一位小数

保留二位小数

2. 求小数的近似数的方法是什么？

二．揭示课题。

我们前节课学习了比较小的小数的近似数求法，那么，对于较大的数求近似数，该怎么办？今天，我们就一起来学***的数改写成以“万”或

“亿”作单位的数。（板书课题）

三．新知。

（一）、学习把不是整万的数改写成用“万”作单位的数的方法。(出示课件) 1.出示例2(出示课件)：

地球与月球的距离是多少万千米？

2.学生用自己喜欢的方式读题目，分析、理解题意，独立练习。师巡视指导困难学生。

3.同桌交流、讨论、订正。

4.全班交流、讨论、订正：（指名回答）(出示课件) A. 指导学生分析、理解题意. (1). 384400是一个什么样的数？（不是整万的数）

（2）。题目要求我们干什么？（把它改写成用“万”作单位的数）

B.明确并掌握改写方法和步骤。

（1）。把384400改写成用“万”作单位的数，就看看384400里面有几个10000。

（2）。就用384400÷10000，直接将小数点向左移动四位，在万位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”，同时在数的后面加上“万”字。

注意：384400原来的小数点在最后一个0的右下角，被省略了。

C.正确解答过程: 384400km=38.44万千米

↑

先在万位的右下角点上小数点，再在数的后面加上“万”字。

怎样运用比较简便？运用四位分级法确定万位比较简便。

（二）、学习把不是整亿的数改写成用“亿”作单位的数的方法。(出示课件) 1.出示例2(出示课件)：

木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？

2.学生用自己喜欢的方式读题目，分析、理解题意，独立练习。师巡视指导困难学生。

3.同桌交流、讨论、订正。

4.全班交流、讨论、订正：（指名回答）(出示课件) A. 指导学生分析、理解题意. 师：(1). 778330000是一个什么样的数？（是整万的数，不是整亿的数）注意，有些数既不是整万的数，也不是整亿的数。

（2）。题目要求我们干什么？（把它改写成用“亿”作单位的数，再用“四舍五入”法保留一位小数。）

B.知道改写的意义。

当一个数据较大且不需要知道准确数时，为了读写方便，通常把不是整万或整亿的数改写成以“万”或

“亿”作单位的数。

C.明确并掌握改写方法和步骤。

（1）。把778330000改写成用“亿”作单位的数，先找到亿位。

（2）。在亿位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”，同时在数的后面加上“亿”字。

（3）。运用“四舍五入”法保留一位小数，即

7.7833亿≈7.8亿

↓

百分位上

8﹥5，向十分位上进1.

D.正确解答过程: 778330000km=7.7833亿千米≈7.8亿千米

同样的，怎样运用比较简便？运用四位分级法确定万位或亿位比较简便。

四、总结归纳。(出示课件) 1.把不是整万或整亿的数改写成以“万”或

“亿”作单位的数的方法：改写时，在万位或亿位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”，同时在数的后面加上“万”或“亿”字即可。如果要求近似数，根据要求可用“四舍五入”法保留小数的位数。

2.值得注意的地方：用“四舍五入”法求近似数，整数小数方法相同。小数保留一位时，表示精确到十分位。以此类推别忘记，末尾有0不能去掉。小数改写应注意，万位亿位要找对。小数点在万位亿位的右下角，“万”或“亿”字不能丢。

五．巩固练习(出示课件): 1.下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。

冰

箱

彩

电

86992000台=

万台

122314000台≈

亿台

（保留两位小数）

2. 把下面各数改写成用“亿”作单位的数。

这是2011年全国客运量统计结果。

3. 把横线上的数改写成用“万”作单位的数（保留两位小数）。

台湾岛是我国第一大岛。

海南岛是我国第二大岛，

面积是35990km2。

面积是33900km2。

谁能说一说，你是怎么想的？指名上台板演。

六．作业。

P55练习十三第7、8题。

七．总结：你今天有什么收获？