6 呼吸与交换教学实录及点评｜教案在线预览

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第6课《呼吸与交换》教学设计罗村中心小学端木国伟教学目标：1、能力：能正确观察出吸气与呼气时胸部发生的变化；运用调查的方法，获得有关呼吸系统疾病的信息；能正确测量自己的肺活量。2、知识：认识呼吸系统的主要组成部分及其作用；解释人体吸气和呼气的过程；以及影响呼吸系统健康的因素。3、情感态度价值观：能与

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所属课文：6 呼吸与交换

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2023-04-18 17:56:27

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学校：伊川县城关镇罗村中心小学

6 呼吸与交换教学实录及点评

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关键词：6 呼吸与交换教学实录及点评

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第6课

《呼吸与交换》教学设计

罗村中心小学

端木国伟

教学目标：

1、能力：能正确观察出吸气与呼气时胸部发生的变化；运用调查的方法，获得有关呼吸系统疾病的信息；能正确测量自己的肺活量。

2、知识：认识呼吸系统的主要组成部分及其作用；解释人体吸气和呼气的过程；以及影响呼吸系统健康的因素。

3、情感态度价值观：能与同学交流自己的看法，体验小组合作的乐趣。

教学重点：

探究呼吸的过程及呼吸系统疾病的产生和预防问题。

教学准备：

教师：呼吸系统模型（或挂图）、气球、肺活量计、塑料瓶、

学生：学具袋、感冒药的说明书

教学时间：两课时第一课时

教学目标：

1、能正确观察出吸气与呼气时胸部发生的变化；运用调查的方法，获得有关呼吸系统疾病的信息；能正确测量自己的肺活量。

2、认识呼吸系统的主要组成部分及其作用。解释人体吸气和呼气的过程。

3、能与同学交流自己的看法，体验小组合作的乐趣。

教学过程：

1、导入：

学生：观看“肺”的图片

老师：问：你知道这是人体的哪个器官吗？为什么会出现这么大的差别？

学生：交流。

2、活动：体验呼吸

老师：人每时每刻都在呼吸，呼吸的过程是通过吸气和呼气两个动作完成的。你仔细分析过自己吸气和呼气时胸部是怎样变化的吗？

学生：（1）互相观察小组同学深呼吸时的胸部变化，体验呼吸的过程。

（2）交流呼吸的过程。

呼气时，胸腔向内收缩；

吸气时，胸腔向外扩张。

老师：你观察过吹气球时胸部的变化吗？

学生：吹气球，观察汇报。

老师：你能利用这种变化解释呼吸时空气被吸入和废气被排出的过程？

老师：交流出示人体呼吸过程流程图。

学生：观察、描述人体的呼吸过程。新鲜空气—鼻腔—喉—气官—支气管—肺废气—肺—支气管—气管—喉—鼻腔

3、老师：小结：通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。

我们已经了解了人体的呼吸过程，让我们一起来制作一个肺的模型，模拟呼吸的过程。

学生：（1）讨论、设计方案。（2）交流制作方法。

（3）制作“肺”模型。

4、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：6 呼吸与交换教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 呼吸与交换》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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