解决问题名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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人教版三年级下册数学《解决问题》教学设计开发区第二小学魏巍教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第99页例1及相关内容教学目标：1．经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2．通过解决具体问题，获得用乘法计算解决问题的经验。3．能分析信息，解决问题，感受数学在日常生活中

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-28 14:20:00

来源学校

学校：秦皇岛经济技术开发区第二小学

解决问题名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-28 14:20:00

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关键词：解决问题名师教学视频（文字实录）

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人教版三年级下册数学《解决问题》教学设计

开发区第二小学魏巍

教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第99页例1及相关内容

教学目标：

1．经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。

2．通过解决具体问题，获得用乘法计算解决问题的经验。

3．能分析信息，解决问题，感受数学在日常生活中的作用。

教学重点、难点：使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。

教具、学具准备：自主学习卡、课件

教学流程：

一、揭示课题

[设计意图：直接揭示课题，引发学生思考，提出希望，激发学生的学习欲望] 二、解决问题

1．自学教材第99页例１。（完成自主学习卡：我能行）。

2．合作探究，寻求多种方法解答例1. （完成自主学习卡：我还会）

3．展示交流，及时评价。

[设计意图：在出示例题后，培养学生独立思考，独立解决问题的能力；合作探究，培养学生从多个角度观察问题，解决问题的能力，增强合作意识。] 三、学以致用（完成自主学习卡：反馈测评）

1．练一练：独立解决第99页“做一做”，与同伴交流解题思路。

2．比一比：利用游戏的方式请学生们板演，解决练习二十三的第1、3、4题。

[设计意图：通过变换练习题目的形式，检测学生学习效果，巩固新知。] 四、畅谈收获

谈一谈这节课你有什么收获？

[设计意图：通过提问，让学生回忆并总结自己一节课的收获。让学生把经历解决问题的过程重新表述，不但能明确解题的思维过程，还能提高解决问题的能力。]

板书设计：

解

决

问

题

例1： 10×8×3=240（人）

×3×8=240(人) 8×3×10=240（人）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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