资料摘要
课题7、改变生态瓶课时安排1 总课时7 将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观凝结在一起描述。三维教学目标减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。严格控制条件进行实验活动，坚持进行观察记录。认识到控制条件进行实验，细致、准确地记录到的现象的必要性。教学重点严格控制条件进行实验活动，坚持进行观
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- 2018-04-02 15:08:00
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改变生态瓶ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词：改变生态瓶ppt配套的教学设计及说课稿
正文
课题
7、改变生态瓶
课时安排
1 总课时
7 将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观凝结在一起描述。
三
维
教
学
目
标
减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。严格控制条件进行实验活动，坚持进行观察记录。认识到控制条件进行实验，细致、准确地记录到的现象的必要性。
教学重点
严格控制条件进行实验活动，坚持进行观察记录。
教学难点
教学方法
媒体教具
在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。
讨论法、观察法、记录法。
准备若干鱼、水、水草等材料。
教师活动
一、交流生态瓶，确定实验方案：
学生活动
二、实验一：减少生态瓶教学意图
交流生态瓶，确定实验方案
1、交流：生态瓶里的生物生活得还好吗？
里的水：（参17面记录单）
2、展示，比一比哪些生态瓶里的动植物生活的比较好。
3、思考：如果改变生态瓶中的一些条件会怎样呢？
4、引导：减少生态瓶里的水是改变生态瓶的非生物环境，增加生态瓶里的生物是改变生物的数量。
5、学生小组自由选择其中的一种方案。
三、实验二：增加生态瓶里的生物：（参18面记录单）
1、实验方法：选择2个生态瓶，尽量一样1、实验方法：选择2个生态瓶，尽量一样的，一个生态瓶的水减少一半，另一个水量不变，两个生态瓶的生物数量都不变。
2、引导：要观察生物有什么变化，我们可以采用记录小鱼在改变前面一分钟浮出水面上来的次数。
3、进行实验和观察记录。实验结果：由于水量减少，动植
增加生态瓶里的生物
教师活动
的，一个生态瓶的水草增加一倍，另一个的小鱼数量增加一倍，其他条件不变。
2、预测生态瓶里会发生什么变化。
3、同样采用记录小鱼在改变前面一分钟浮出水面上来的次数。
3、进行实验和观察记录。实验结果：水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少；小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。
四、总结拓展：
学生活动
物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。
教学意图
实验和观察
讨论：如果小鱼增加2倍或者是4倍又会怎样呢？（小鱼浮出水面次数更多，甚至会缺氧死亡）。是不是植物越多越好呢？（植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响）。
总结拓展
1、讨论：要让生态瓶里的生物生存的更好，
我们要注意什么？
回家继续观察生态瓶，尝试写科回家继续观察生态瓶，尝试写科学作业设计
学观察报告。
弹性作业
观察报告。
板书设计：
交流生态瓶，确定实验方案
增加生态瓶里的生物 总结拓展
课后随笔：
严格控制条件进行实验活动，坚持进行观察记录。
认识到控制条件进行实验，细致、准确地记录到的现象的必要性。
教师活动
学生活动
教学意图
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关于本教案的常见问题
Q：改变生态瓶ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《改变生态瓶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。