Unit 5 What color is it?主要内容及教案内容｜教案在线预览

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Unit5《What color is it?》教学设计学校：北星学校作者：徐娜教学内容：辽宁师范大学出版社三年级下册Unit5第一课时。教学目的：1.能听、说、认读单词color, red, green, yellow, blue. 2.认读核心语言What color i

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 5 What color is it?

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2018-05-10 13:38:00

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学校：鞍山市北星学校

Unit 5 What color is it?主要内容及教案内容

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关键词：Unit 5 What color is it?…主要内容及教案内容

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Unit5《What color is it?》教学设计

学校：北星学校作者：徐娜

教学内容：辽宁师范大学出版社三年级下册Unit5第一课时。

教学目的：

1.能听、说、认读单词color, red, green, yellow, blue. 2.认读核心语言What color is it? It’s….及May I have a look? Sure.并在实际情境中运用。

3.读懂Read and say 部分小故事，并正确补充。

教学重点：学会有关颜色的问答。颜色前面没有冠词a。

教学准备：课件、光盘、带颜色的动物图片。

教学设计：

一、热身复习

1.师生问好！

2.Let’s chant.《What do you see?》

(教学意图：进入英语情境，为新知做铺垫作用。) 二、任务呈现与操练

1.教师拿出一张红色绵羊的图片说：“I have a picture. Look at the picture. What is it?”学生回答“It’s a sheep.”板书。（设计意图：复习并引出新知，减少学习难度。）

2.学习color并板书，引出“What color is it?”回答

“It is red.”学生操练句子并翻译句子。教师指导颜色前没有冠词a. 3.学习说写单词：red yellow green blue.学生练习书写，教师适当指导并板书。

4.学生拿出颜色进行句型问答。

5.教师与学生问答对话中学习Listen and say. 用肢体语言让学生明白“May I have a look?”及回答“Sure”。操练对话，分组练习。

6.表演背诵对话练习。

（设计意图：通过课上的听说读写训练，培养学生大胆开口说英语的能力。）

三、巩固新知

1.学习Read and say.学习单词“magic ball”跟读，一个接一个读。

2.分组背诵对话，表演对话，补充对话。

3.学习Let’s chant. （1）放课件听一遍，然后讲解翻译。领读每一句，学生练习朗读。

（2）大屏幕出示空格部分，让学生自由补充。

（设计意图：课外拓展，以学致用。）

四、作业

背诵本课单词和对话。

板书设计： Unit 5 What color is it? It is ... red yellow 红色黄色

green blue 绿色蓝色

教学反思：

本课教学以激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯为目的。因为三年级的孩子以具体形象思维为主，所以我努力为学生创设一种学习情景，让学生在一种宽松，民主，和谐的氛围中学习新句型，单词。考虑到三年级的孩子已学过半学期的英语，有了一定的基础，所以在组织课堂教学时，始终采用英语让学生完全沉浸在一种英语学习氛围中，同时也以这种氛围感染每一位学生大胆开口说英语。我所采用了多种教学方法。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 What color is it?主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 What color is it?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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